文档介绍：第8课田间的精灵（总第课时）
一、教学目的:
1、知识目的：用多种色彩描绘田野；
2、才能目的：记忆、想象才能和以线布局以色构成的表现力；
3、情意目的:体验线和色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。
二、学****内容：第8课田间的精灵（总第课时）
一、教学目的:
1、知识目的：用多种色彩描绘田野；
2、才能目的：记忆、想象才能和以线布局以色构成的表现力；
3、情意目的:体验线和色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。
二、学****内容：
本课属造型·表现学****领域，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果（水笔的流畅,油画棒的厚重)，尝试使用各种线条、形状和色彩进展绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法:能流畅稳定地画出较长的线条，进展随意交织的布局划分；认识常用的颜色，在划分的各区域中涂画田地的色彩,表现出一片想象中的田野。
三、教学重点：
认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。
四、教学难点:
1、流畅的运用曲线或直线交织出田地；
2、运用各种颜色效果表现出不同的田地.
五、教学准备：
课件、水彩笔、油画棒、展示板
六、教学程序：
（一)线线交织，构成田野：
1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地,如今熊老师牵着大家在这画纸上漫步，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路,把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一下?谢谢你，又多了几块地了。
2、如今我们换一种走法,在这片更广阔平整的土地上,我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分.
（二）色彩认知,参观田野：
有了这么多田地,种点啥呢？
1我们来向农民伯伯学****学****农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？
1）这几块田是什么颜色的？是什么田？——蓝色,刚刚插秧的水田。
2）这是什么颜色？生长的是什么？--绿色，没有成熟的水稻
3）这一片呢?—-橙色，成熟的水稻
4）这是什么颜色?—-棕色的土壤。
5)这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！
2如今农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田