幼儿园小班上学期科学教案《分糖果》含反思.doc

文档介绍：幼儿园小班上学期科学教课设计《分糖果》含反省
小班上学期科学教课设计《分糖果》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿能用幼儿适合的语言回答成人的问题，学习将糖果按浅蓝色、形状标志分类，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿
幼儿园小班上学期科学教课设计《分糖果》含反省
小班上学期科学教课设计《分糖果》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿能用幼儿适合的语言回答成人的问题，学习将糖果按浅蓝色、形状标志分类，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园小班上学期科学《分糖果》含反省教课设计吧。
活动目标：
１．研习将糖果按颜色、形状标志分类。
２．能用简单成人的语言回答成年人的问题。
３．让幼儿学会初步的记录方法。
４．能客观地表达自己的研究进度和结果。
活动准备：
１．幼儿自带1—2颗同样形状或颜色的糖果。
２．大小盘子若干。
活动过程：
（一）认识各种各种的糖果。
１．糖果大聚会。
教师：面包宝宝真可爱啊！你人带的糖果是什么样子的？幼儿冰淇淋介绍自己带来的糖果的轮廓、颜色、介绍后将糖
果放在铁环里。
２．谈谈糖果。
幼儿谈谈自己的觉察，糖果有各种各种的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的
（二）送糖果回家，认识标志。
１．学按颜色标志分类。
教师出示有颜色标志蓝绿色的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最适合？谁来试一试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有有红标志的篮子）里呢？
２．教师指导员指引幼儿认识颜色标志：涂红颜色的卡片叫红标志，贴红颜色标志的篮子是红颜色小轩糖果的家
３．学习按形状标志进前进行分类。教师出示有圆形标志的篮子：谁来试一试把糖果界定？
教师：怎么知道把圆形之中糖果放这