文档介绍：幼儿园小班教课设计《扇子》含反省
小班教课设计《扇子》含反省合用于小班的美术主题教课活动，让幼儿会用重叠、粘贴的方法制作扇子，联合已有经验，使幼儿知道扇子能给大家带来冷风，培育幼儿着手操作能力，快来看看幼儿园三年制《扇子》含反省教
幼儿园小班教课设计《扇子》含反省
小班教课设计《扇子》含反省合用于小班的美术主题教课活动，让幼儿会用重叠、粘贴的方法制作扇子，联合已有经验，使幼儿知道扇子能给大家带来冷风，培育幼儿着手操作能力，快来看看幼儿园三年制《扇子》含反省教课设计吧。
活动目标
1、联合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来冷风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培育幼儿着手操作能力。
4、探究、发现婚姻生活中扇子特点。
5、技法培育幼儿的技巧和美术气质。
教课要点、难点
要点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动准备
各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友，我们来猜个谜语，好吗？
谜语：“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇子）
好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来谈谈扇子有什么用途
呢？
二、探究扇子的制作方法
师：上礼拜，好多小朋友带来了扇。今日，老师也带来了扇子，想看吗？
问：老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么资料？扇柄呢？
师：你们想不想也来做把装修物呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来纸扇的？
联合幼儿的回答，边概括边授牌制作步骤：
1）找两张同样形状的彩纸。
2）在一张彩纸上涂满胶水。
3）把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。
4）把另一张同样重叠弧度的彩纸重叠粘合，注意纸型边沿
符合。
（5）装修：在扇面的下部设计一个较大的图案，四周设计小
花边。
三、集体系作扇子
幼儿自主选择彩纸舍去成功进行制作，教师巡回指导，要点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案要稍大些。
四、展现评论作品
教课反省
美术活动中，比较讲究孩子的自主发挥。所以，在课前准备时