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叶绍翁描写的诗句
第一篇：叶绍翁描写的诗句
叶绍翁，南宋中期文学家、诗人，祖籍建阳。以下是小编收集的叶绍翁描写的诗句，欢迎查看！
1、《汉武帝》
殿号长秋花寂寂，台名思子草茫茫。
尚无人世团圞乐，枉认蓬莱作帝乡动人情景。不但表现了春天有着不能压抑的生机，而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个道理：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。
此诗所写的大致是江南二月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。诗人乘兴来到一座小小花园的门前，想看看园里的花木。他轻轻敲了几下柴门，没有反响；又敲了几下，还是没人应声。诗人猜想，大概是怕园里的满地青苔被人践踏，所以闭门谢客的。诗人在花园外面寻思着，徘徊着，很是扫兴。他在无可奈何、正准备离去时，抬头之间，忽见墙上一枝盛开的红杏花探出头来。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。“诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，总算是不虚此行了。
从诗意看，门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清，可是红杏出墙，仍然把满园春色透露了出来。从冷寂中写出繁华，这就使人感到一种意外的喜悦。
这首诗在写作上有很多好处。其一是写春景而抓住了特点，突出了重点”。陆游《马上作》云：“平明小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。”用“杨柳”的金黄、嫩绿来衬托“红杏”的艳丽，可谓善于突出重点。叶绍翁这首诗应是从陆游诗中脱胎而来，用一
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“出”字把红杏拟人化，更是抓住了春景特点，突出了重点。
其二是“以少总多”，含蓄蕴藉。比如“一枝红杏”就是“满园春色”具体而集中的表现，一枝红杏就代表了墙内百花。
其三是景中有情，诗中有人，而且是优美的情、高洁的人。门虽设而常关，“小扣柴扉”又“久不开”，其人懒于社交，无心利禄，已不言可知。门虽常关，而满园春色却溢于墙外，其人怡情自然，丰神俊朗，更动人遐思。
其四是不仅景中含情，而且景中寓理，能够引起许多联想，从而给人以哲理的启示和精神的鼓舞。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。后人更赋予这两句诗以生活的哲理：新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬蓬勃勃地发展起来。这两句诗也便获得了新的生命，流传不绝。
*诗人故事*
关于叶绍翁这一人物的介绍，历史上并没有对他的出生年月日有详细的记载。只记得他的字嗣宗，号靖逸，是如今的浙江丽水人，南宋中期文学家、诗人，祖籍浦城，原姓李。
关于他的姓氏问题，他原本是姓李的，后来改性也是由于自己的祖父官职上的缘故。他的祖父名叫李颖士，曾在宋政和五年时期中了进士，曾担任过处州刑曹，后知余姚。在建炎三年的时候，由于祖父李颖士抗金有功，被升为大理寺丞、刑部郎中，可惜因赵鼎党事，被皇上罢免了官职，自从这以后家业中衰，叶绍翁也就在他小的时候改以龙泉叶姓为子。
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叶绍翁这一人物曾在朝廷担任过小官职，他的学识也是出自于叶适。他长期居住在钱塘西湖之滨，要说他最好的朋友应该算是真德秀了，最属他与叶绍翁的交往最密。除此之外，他还经常和葛天民互相酬唱。说道酬唱，不得不提的是他的另一个身份，就是叶绍翁还是江湖派诗人，在他的诗中多以七言绝句最佳。向他的那首《游园不值》中的句子一直被后世之人所诵读。但然他也不只有这首诗，向他著名的诗就有《夜书所见》、《嘉兴界》、《田家三咏》等等。
在他所写的诗中，景象明显，却又略显不同。其他如《夜书所见》写儿童夜挑促织，景象鲜明，反衬出客中的孤寂；《嘉兴界》写江南水乡景色，颇饶风味；《田家三咏》写田家的生活片断，平易含蓄，词淡意远，耐人寻味。
第三篇：叶绍翁《夜书所见》教学反思
叶绍翁《夜书所见》教学反思
慈利县杉木桥镇中学赵家铺小学
吴远成
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古诗，以它那丰富的内容，深远的意境，优美的韵律而成为中国文学史上一颗灿烂的明星。古诗在小学语文教材中也占有重要的地位，它体现着中华民族的悠久历史文化，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。但是一直以来。我都觉得古诗课很难上，短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来，让学生去体会、感悟，实在太难了。只知道在新课程标准的要求下，更应该充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生对古诗诵读的能力和想象力，加深理解和感悟，获得思想的启迪，使学生真正享受到审美的乐趣。新课标下的古诗课堂，不提倡原本的逐字逐句的翻译，要求让学生在朗读的基础上去自主感悟，达到一种无痕的教学效果。说归说，可做起来实在是难。
《夜书所见》这首