文档介绍：儿歌与儿童诗的区别
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，
但又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。
（一）从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童
为主要对象；儿童诗则是以学龄儿歌与儿童诗的区别
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，
但又各自具有自己的个性特征，二者之间有着明显的区别。
（一）从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童
为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
（二）从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表
现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的
主题思想。如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究
卫生为主题的作品，但表现方式却明显不同。
从语言表现形式上看，儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有
概括性。由于表现深度的不同，儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、
更集中，更富有想象的张力。在韵律方面，儿童诗不像儿歌那样讲
究音韵的和谐和节奏的整齐。
从篇幅长短看，诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇
幅都比较长；而儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都
较为短小。
分辨儿歌和儿童诗的要项如下：
一、阅读对象：一般来说，儿歌的读者，大都是学龄前儿童。而儿
童诗的读者，大都在中年级以上。
二、功能：儿歌的主要功能，
他如：练****发音、催眠止哭、教育、游戏、幽默滑稽、性情陶冶等，
也占了相当重的比重和份量。儿童诗的功用，一般来说，在於使儿
童能接受文学的陶冶、变化气质和增进文学修养。三、分类：一般来说，儿歌的分类比儿童诗清晰。
四、押韵：简单的说，绝大多数的儿歌，都是押韵的；而绝大多数
的儿童诗都是不押韵的。
五、句法：在儿童诗中，自由式几乎就是它的技法。句法，虽然是
儿歌的要件之一，然而，却不是判别一首儿歌好坏的唯一条件
儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿
歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。如儿童诗《小弟和
小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方
式却明显不同。
《小弟和小猫》
柯岩
我家有个小弟弟，／
聪明又淘气，／
每天爬高又爬低，／
满头满脸都是泥。／
妈妈叫他来洗脸，／
听见他就跑；／
爸爸拿镜子把他照，／
他闭上眼睛格格地笑。／
姐姐抱来个小花猫，／
拍拍爪子舔舔毛，／
两眼一眯“妙，妙，妙，／
谁跟我玩，谁把我抱？”／
弟弟伸出小黑手，／小猫连忙往后跳，／
胡子一撅头一摇，／
“不妙不妙！太脏太脏我不要！”／
姐姐听见哈哈笑，／
爸爸妈妈皱眉毛，／
小弟听了真害臊:／
“妈！妈！快给我洗个澡！”
这首诗通过对小弟弟不讲卫生，不仅大人不喜欢，甚至连小猫都不
和他玩的情节的描述，形象生动地把主题表现出来了。

《洗手》
哗哗流水清又清，
洗洗小手讲