文档介绍：魏书生班级管理方法
特级老师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长和书记兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进展期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不的明灯──抄一句格言.“尊人者，人尊之”、“隐其恶，扬其善"、“宁可人负我，不可我负人
”、“一万次口号抵不上一次行动”、“聪明的人改变自己，糊涂的人抱怨别人"……春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化。学生的精神世界，有了这些格言明灯的照耀，一定要比昨天更亮堂。魏书生是一位极具煽动力的人,他自己联络实际，提出的口号：“少说空话，多干实事，多琢磨事,少琢磨人"、“伟人们忙着干实事，可怜虫忙着骂别人”等等，也将影响着一批又一批学生沿着他指引的人生之路前进。
2、用“道德长跑”明理 魏书生管写日记叫做“道德长跑”。因为春夏秋冬，年复一年地坚持长路的人，都变得身体安康，，倘常年坚持不懈，就能使人心灵安康、强壮、开阔。绝大部分心理正常的人，写日记时都说心里话，说真话，这便起到了教人求真的作用;绝大部分人写日记时一般都劝自己上进向善，劝自己助人改正，绝大部分人都在日记里针砭丑恶,赞扬美善，歌颂心灵美的人，歌颂美妙的事物,这“便起到了教人向善爱美的作用。有了日记指导，才使学生人生的航船不只在个人的小河上打转，而把它导向了广阔的人生，导向了社会，导向了世界,，写日记，进展道德长跑，实在是值得推而广之的。
3、用《班级日报》促进 学生手抄的《班级日报》每天有“班级新闻"、“班级怪杰”、“我们的将来”、“前任班长评价”、“文章病院”、“警钟专栏”、“征求意见”等栏目，它不同于许多严肃的国家大报，她生动、活泼、富于变化、色彩斑斓,读起来赏心阅目，因这搜集报道的内容来自学生身边，，是集体智慧的结晶,它将全班同学的心维系在一处,为班级管理起良好的促进作用。对于他的《班级日报》，魏书生毫不谦虚地到处宣传,到处劝人家办。谁办谁受益的事件是无须宣传的，我们大家都应该积极行动起来。
4、用“班规班法”制约 魏书生教书十几年来，一直坚持“以法治班”，全班同学根据本班实际制订了一系列的班规班法,然后在监视检查系统的保证下,说了算,订了干，一不做，二不休，坚决不移地贯彻执行。魏书生的班规班法，主要分为两大类：一类是以空间为序的，有常务班长职责，值周班长职责，值日班长职责，科代表职责，备品承包责任制等。制定的原那么是:班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，有一日常规，一周常规，每月常规，学期常规,学年常规。制定的原那么是：时时有事做，事事有时做。魏书生的监视检查系统很是严密，自检之外，有互检、班干检查、班集体检查、老师抽查、同时还有相应的处理措施，非常有序，非常标准。在如此制约手段的作用下，学生怎能不养成严谨的学习、生活习惯？ 三、做好个别教育工作
    班主任对学生进展思想教育，既要面向集体又不能无视个别教育工作，魏书生做个别教育工作的点子是极多的，，处理的方法就有写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等多种。每周进展的选举,产生“闲话能手"、“逃避劳动