文档介绍：抛砖引“泥”
-—《走出写字误区写好标准汉字》观后感
在钟老师做《走出写字误区写好标准汉字》讲座之前，我曾听过他给孩子们上的课，听完课后，我情不自禁地对办公室里的老师们大呼一句：“做钟老师的学生好幸运哦，抛砖引“泥”
-—《走出写字误区写好标准汉字》观后感
在钟老师做《走出写字误区写好标准汉字》讲座之前，我曾听过他给孩子们上的课，听完课后，我情不自禁地对办公室里的老师们大呼一句：“做钟老师的学生好幸运哦，他好细致、好专业，教的东西也非常实用!我都特别想做他的学生，只是没有时机了……”没想到，还真有这样的时机！
听完钟老师两节课的讲座,直感慨时间的匆匆。钟老师是一个非常谦虚又慎重的人，他在讲座中为我们提出了几个写字过程中常见的误区，同时也给出了一些改正建议，因为我听得太投入,根本舍不得埋头去做笔记，如今只能粗粗地写一写听完后的收获和认识，权当钟老师抛砖引“泥”——
问题一：小学生对写字缺乏兴趣
在学****当中,兴趣是关键，，学生在写字兴趣方面存在一定的个体差异，大部分同学兴趣不浓，少数同学那么是毫无兴趣。,，一旦对写字产生了兴趣，就会深化其中，孜孜不倦的投入到知识的海洋当中。,不能使自己积极主动地去努力满足兴趣,就成为无效兴趣
；而有的学生兴趣一旦产生便成为强大的动力,他们能自觉抑制困难，擅长寻求最好的写字方法，从而获得良好的学****效果.
问题二:学生写字姿势不标准
正确的写字姿势,不但是写好字的前提,，，会在建议一栏提到孩子的写字姿势不标准，做作业总嫌累,没有毅力写好一手漂亮的字……看看孩子们的握笔姿势，那样写起来能不累吗？也许正是这样，他们才没有毅力写好一手漂亮、整洁的字吧!写字的错误姿势主要表如今：握笔离指尖太近；胸部紧贴着桌边；头偏向左侧；眼睛离桌面的间隔：握笔前，先让学生握拳做“望远镜"状，再把笔放入大拇指和食指间，，这样写起字来手就不用太大力，，做个“三个