文档介绍：砖井中学 七 年级 1 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 刘旭升 总第 7 课时
备课组长签字: 包科指导签字： 学生： 上课时间:2021年8月28日
集体备课
个人空砖井中学 七 年级 1 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 刘旭升 总第 7 课时
备课组长签字: 包科指导签字： 学生： 上课时间:2021年8月28日
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个人空间
课题： 复****第一章 丰富的图形世界
【学****目的】
1、知识和才能：
(1）、会识别根本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球等）
（2）、理解直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型；
（3）、能想象根本几何体的截面形状;
（4)、会画根本几何体的三视图，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描绘几何体或实物原型；
2、过程和方法：
经历从丰富的现实背景中抽象出空间几何体，获得一些研究问题的方法和经历，开展思维才能，加深理解相关的数学知识。
3、情感态度和价值观：
体验数学知识之间的内在联络，初步形成对数学整体性的认识。
【学****重难点】
学****重点：在详细的情境中，认识一些根本的几何体，并能描绘这些几何体的特征，画根本几何体的三视图,会判断简单物体的三视图。
学****难点：，根据三视图描绘几何体或实物原型。
【学****方法】加强知识归纳和形体展示
【学****课时】1课时
预****案
【教材助读】
用自己的语言说一说棱柱的特征。（直棱柱）
如图是六棱柱模型，观察交流答复棱柱有以下特征：
①棱柱上有_________底面，它们形状大小_______;
②棱柱的侧面都是________;
③侧棱的长度都__________;
④侧面的个数和底面多边形边数________;
⑤有＿＿个顶点，有＿＿＿条棱，有＿＿＿条侧棱；
⑥截面形状可以是 。
【知识链接】
图形是由______、_______、_______构成的，点动成_____，线动成_____ , _____动成体。
2、能折成棱柱的平面图形需满足的条件：
（1)棱柱的底面边数 侧面数．
（2)棱柱的两个底面要分别在侧面展开图的 .
【预****自测】
1、如以下图中为棱柱的是（ )
2、如图绕虚线旋转得到的几何体是（ ）。
探究案
【导学释疑】
三视图一样，立体物体的形状是否唯一确定？如以以下图是立方体组合体的三视图，只有一种搭建方法吗?
【质疑探究】
小组交流讨论，用手中的小立方体和你的同伴搭一搭,数一数。
规律总结： 。
【拓展提升】
1、用平面截几何体可得到平面图形,在表示几何体的字母后填上它可截