文档介绍：茶艺礼仪培训方案
为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面打算，是详细行动实施方法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是为家收集的茶艺礼仪培训方案范文，欢送阅读，盼望家能够喜爱。

表演内容：
（1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。
（2）你要参与一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开头，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震惊，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。
（3）你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，效劳员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。
：教师礼仪之我问你答
嬉戏规章：当主持人抛出问题后，教师自由抢答。

我问你答内容：
（1）教师仪表
洁净：身上无异味，无异物。
整齐：整整齐齐，一丝不苟。
文静：显得有教养，有文化品位。
美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。
（2）教师行为举止
a．体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿势端正、方、自然、标准
（a）体态挺立，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。
（b）走姿稳健轻快，两臂自然摇摆，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿。
（c）交谈姿态以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可实行下蹲、对坐等方式，尽量与交谈方保持相应的高度。
（d）坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，双手自然摆放。（忌坐幼儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长）

（a）遵守时间按时上下班，有事请假，带班不离岗。
（b）学，真诚沟通，手机静音。（忌讲闲谈、玩手机、乱丢纸张、随便进出等）

（c）使用物品轻拿轻放，节省水电。
（d）生活用餐文明用餐，离开时主动清理桌面。（忌选择食物，乱扔剩饭菜，高声谈论）
（3）教师课堂礼仪
、卑视等方式变相体罚学生。
，讲粗话、脏话，不恶意伤人。
，不挖苦挖苦学生，不回绝学生的问题。
(4)教师社会交往礼仪篇

：教师礼仪之评头论足
嬉戏规章：
设计三种情景，并事先安排教师表演情景，由下面的教师通过抢答的方式来评论。
评头论足内容：
（1）教师仪表
（2）教师课堂上的行为举止

（3）教师语言
3、小学教师礼仪培训方案
教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是教授学问的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为标准，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，，更好的树立教师形象，我们将开展面对全体教师的礼仪培训活动。
活动目标：
1、通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德标准和道德准则。
2、通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的敬重与信任。
3、营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。
活动时间：
20xx年5月27日
活动对象：
全体教师
活动流程：
1、第一环节：教师礼仪之情景表演
嬉戏规章:
击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时需要伙伴，可以自己选择。