文档介绍：读书社活动策划书
为了加强教师队伍建立，走内涵进展之路，创立学****型学校，更好地适应新课程的进展需要，营造“读教育名著，学教育理论，导教育实践”的气氛，为读书爱好者搭建沟通的平台，平度试验小学依据市教体局读书工程的要求，成立了“苔花：启动阶段(9月1日---9月4日)
1、启动仪式
①进行“读书节”开幕式。
②明确本届读书活动主题，活动口号。
③提倡师生共读。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。
①校园挂条幅，出宣传窗。
②班级出黑板报、读书角，让班级布满浓浓的”书香。
其次阶段：活动阶段(9月5日----9月28日)
1、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。
语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并鼓励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书推举会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、 “换一本书，交一个朋友”、 “报刊剪辑”等活动。
2、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书治理员统一治理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。
3、开设“导读课”
语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中把握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书****惯。
4、诵读“经典古诗词”
开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智!
5、开展校级征文及演讲竞赛
进行“读后感”征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。
6、童话剧竞赛。各班预备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。
第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日9月30日 )
1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进展嘉奖。)
2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。
八、活动要求：
1、学校的宣传工具要为本次读书节效劳，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5、各班要尽量掌握书面作业，精简****题，保证学生有充分的课外阅读时间。
3、世界读书日小学读书活动筹划书
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，学校打算举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，承受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的****惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。
2、使广师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学****进展奠基。
3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。
三、活动主题与口号：
我读书、我欢乐、 我成长
与书同行，收获林小满园书香
读一本好书，交一个朋友。
让读书成为****惯;
书籍点亮人生，书香