文档介绍：少 先 队 工 作 研 究
单位:灞桥区四棉小学
姓名：李 丽 娜
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少先队工作研究
少先队组织是学校素质教育的重要组成部分,是少先队员安康成长、放广泛开展民族传统教育、行为习惯养成、文明礼仪培养、意志品德锻炼、“植根”于学生心中，把文明礼仪知识“传送”到学生当中,把安康快乐的营养“输送”给学生。通过理论来进步学生的道德素质。
三．重视校园环境育人的作用
学校是育人的场所，学校环境对学生道德品质的形成有着潜移默化的
影响。我校环境育人宗旨是：着力改善设施，，在校园围墙上写上巨型美术字来鼓舞学生的士气，增强学生积极向上的态度。为了发挥校园对学生教育的潜移默化作用。我们对教学楼内做到了精心设计,精心布局，时时显美,处处有景。《名人语录》、《名人字画》，
“环境教育提示语”等均写在楼内最突出醒目的位置，在校园内有漂亮的德育橱窗和校园安全警示牌，这些优美的校园环境营造出一个充满人文意蕴的、和谐而又独特的校园文化,时时刻刻陶冶、感染着学生。
四．重视心理咨询的指导工作
随着学校少先队工作的不断深化开展,发现小学生对很粗浅的道德观念并没有一个正确的认识,导致面对正确的育人观念，持疑心态度。各种心理疾患不同程度的表达在部分学生身上，针对这种现象,学校可开展“心理咨询”系列活动。充分利用心理咨询室、红领巾播送站,板报、墙报、队会论会等各种文化形式，培养学生自信心，进步参和竞争的才能，并学会和人合作，劳动读书习惯，帮助学生解决一些思想症结，使大多数同学明辨日常生活、.
五、重视社会、家庭、学校合力教育
我们在落实少先队工作中不仅仅是把学校做为少先队工作的唯一阵地，而是从学生的实际出发，遵循教育规律。使学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育亲密配合，形成合力，形成网络，详细的途径是：
（1）建立家长委员会,形成家长骨干队伍。为了充分调动和发挥家长的积极因素，发动家长参和学校的教育工作，我校成立了家长委员会。实行家长开放日家长委员定期深化到班级听课，参和对学生教育,定期举办全校家庭教育经历交流会等。
（2）建立家访制度,加强学校和家庭的联络。学校提倡每位老师每学期对全班学生进展普访，积累了“老师、学生、家长”三方一块谈的经历，使学生深切体会父母、师长的关爱,促进他们的安康成长。理论使我们深深地体会到家庭教育是加强少先队工作的重要渠道,在全面贯彻教育方针，促进学生安康成长，使学生从小劳动良好品德，形成安康人格中有着重要地位和无可替代的重要作用。
（ 3）拓宽社会教育渠道。我们做到走出去，请进来，注重教育性、兴趣性和实效性兼有，把学生领出校园，开拓更为广泛的活动基地，建立网络,形成社会各行各阶层共同关心,共同参和学校少先队工作的育人气氛。
六、重视创新探究意识，不断提升工作质量
作为一名辅导员，应有一种不断进取、积极创新的意识和努力理论、总结进步的工作精神。在理论中严密结合当代少年儿童实际，适应时代要求,不断丰富少先队活动内涵,拓展它的教育性，创新活动形式。
辅导员要有终身学习的理