文档介绍：高斯是德国著名的数学家，也是物理学家、天文学家、大地测量学家，他和牛顿、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。他童年时就表现出了超人的数学天才。
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高斯生活在一个贫穷的家庭，他的妈妈是个文盲，他的爸爸是个园丁。小高斯非常聪明，他3高斯是德国著名的数学家，也是物理学家、天文学家、大地测量学家，他和牛顿、阿基米德，被誉为有史以来的三大数学家。他童年时就表现出了超人的数学天才。
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高斯生活在一个贫穷的家庭，他的妈妈是个文盲，他的爸爸是个园丁。小高斯非常聪明，他3岁的时候就能帮他爸爸记账了。
7岁那年，高斯第一次上学了。1787年高斯10岁，他进入了学习数学的班次，这是一个首次创办的班，数学教师是布特纳，他对高斯的成长也起了一定作用。
1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。
数学老师是城里来的。他有一个偏见，总觉得农村孩子不如城里孩子聪明。不过，他对孩子们的学习，还是严格要求的。他最讨厌在课堂上不专心听讲、爱做小动作的学生，常常用鞭子敲打他们。孩子们到爱听他的课，因为他经常讲一些非常有趣的东西。
有一次在老师教完加法后，出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
“你们算一算，1加2加3，一直加到100等于多少？谁算不出来，就不准回家吃饭。” 说完，他就坐在椅子上，用目光巡视着趴在桌上演算的学生。
不到一分钟的工夫，小高斯站了起来，手里举着小石板，说：“老师，我算出来了......”
没等小高斯说完，老师就不耐烦的说：“不对！重新再算！”
小高斯很快的检查了一遍，高声说：“老师，没错！”说着走下座位，把小石板伸到老师面前。
同学们，你知道高斯使用了什么快捷的方法吗
老师低头一看，只见上面端端正正的写着“5050”，不禁大吃一惊。他简直不敢相信，这样复杂的数学题，一个8岁的孩子，用不到一分钟的时间就算出了正确的得数。要知道，他自己算了一个多小时，算了三遍才把这道题算对的。
他怀疑以前别人让小高斯算过这道题。就问小高斯：“你是怎么算的？”小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，你看，一头一尾的两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99时101，3加98也是101......一前一后的数相加，一共有50个101，101乘50，得到5050。”
1+2+3+4+5+……..+49+50+51+52+53+54+55+56+… …+99+100
请看下图：
=101
……
……
=101
第一个数和倒数第一个数相加， 1+100 等于 101
第二个数和倒数第二个数相加， 2+99 等于101
第三个数和倒数第三个数相加， 3+98 等于 101
… …
加到最里一层，50+51也等于101
=101
=101
一共有50个101
50个101
1+2+3+…+98+99+100=50×101=5050
50X 101 =
答案揭晓了！
5050
小高斯的回答使老师感到吃惊。因为他还是第一次知道有这种算法。他惊喜的看着小高斯，好像刚刚才认识这个穿着破烂不堪的，砌转工人的儿子。
不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给当地教育局，使他得到免费教育的待遇。后来，小高斯成了世界著名的数学家。 人们为了纪念他，把他的这种计算方法称为“高斯定理”。
数学广角（二）
复述回顾（2人小组复述下列内容,组员说给组长听。）
1、学校有30名学生是2月份出生的，所以该校至少有2名学生的生日是在同一天。为什么？
2、把11本书放进3个抽屉中，一个抽屉至少放进几本书？
设问导读：阅读课本第72页，回答下列问题。
1、随便从盒子里摸出2个球，它们的颜色可能会有几种情况？
2、如果我们把球的两种颜色红、蓝看
作 个“抽屉”（同种颜色看作同一个抽屉），要摸出的球数看作是_____个待分的物体。根据“抽屉原理”中“只要分放的物体个数比抽屉数多，就能保证一定有1个抽屉至少有_____个球”，可以推断出“要保证有1个抽屉至少有2个球，分放的物体个数至少比抽屉数多 。因此，要从两种颜色的球中保证摸出2个同色的，最少要摸出 个球。
自我检测
1、把红、黄、蓝三种颜色的球各10个放在一个盒子里。每次取出一个，至少取多少次，就可以保证取到2个颜色相同的球？
2、从扑克牌中取出2张王牌，在剩下的52张中任意抽出多少张，就可以保证至少有2张是同花色的？
巩固练习
1、 填一填
把9个苹果放到8个盘子里,总有一个盘子至少放进了