文档介绍：幼儿园小班音乐教课设计反省《手指》
《三年制音乐教课设计反省《手指》》这是优异事变的小班音乐农民战争文章，希望能够对您的学****工作中带来帮助，快来看看三年制音乐教课设计反省《手指》！
活动设计背景
依
幼儿园小班音乐教课设计反省《手指》
《三年制音乐教课设计反省《手指》》这是优异事变的小班音乐农民战争文章，希望能够对您的学****工作中带来帮助，快来看看三年制音乐教课设计反省《手指》！
活动设计背景
依据学生年纪特色及课标要求，培育孩子着手动脑的能力，发展
孩子想象力。
活动目标
、理解儿歌内容，能边念潮语边做手指动作。
、发挥想象勇敢用手指头变魔术，感觉手指游戏的快乐。
、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。
、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的画面感。
、对音乐大型活动感兴趣，在唱唱玩玩中所感觉快乐。
教课要点、难点
理解儿歌内容，能边念潮语边做手指动作。
活动准备
自制教具
活动过程
一、谜语导入激发努力学****兴趣“同样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我
的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜，这是什么呀?
幼：手。
二、指引幼儿数一数自己的小手有几个手指头?(.本文根源：快思
)左手有几个?右手有几个?一共有几个?三、联合多媒体课件，分段学****儿歌。
、教师伸出一共手指：让小朋友想想一共指头想想能够变什
么?
指引幼童边做动作边念儿歌。(一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬
爬爬)
2、师：两个手指头又能够变为什么呢?指引幼童边做动作边念儿歌，(两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。)
、三个手指头又转变为什么呢?指引幼童边做动作边念儿歌
、总结前三句儿歌，带小朋友练****仿编儿歌。四、完好赏识学****儿歌《手指儿歌》
师：手指头伸出来，我们一同来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。。。。。。。(带幼儿边做动作边完好的念儿歌2遍)
五、稳固提高
、分组表演
、创编儿歌
教课反省
小班幼儿注意力集中时间短，假如不可以吸引他们的注意力，整个教课会处于杂乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边