文档介绍：幼儿园小班音乐活动教课设计反省《声音》
《小班音乐活动教课设计反省《声音》》这是优异的小班议论音乐教课设计文章，希望能够对您的学****工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教课设计反省《声音》！
设计思路
幼儿园小班音乐活动教课设计反省《声音》
《小班音乐活动教课设计反省《声音》》这是优异的小班议论音乐教课设计文章，希望能够对您的学****工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教课设计反省《声音》！
设计思路
幼儿生活在音调充满各种声音的空间里，各种声音无不在他们的
耳朵里反应。存心识地指引他们留意聆听自然界、生活中所各种不一样的声音，不单是为了家产发展智能，还可以养成注意力集中地表达建议音乐的****惯。
活动目标
培育幼儿注意聆听感同身受各种声音的****惯，并能够分辨各种事物的声音声线特色。
培育婴儿认识声音的长短、大小和快慢的能力。
鼓舞幼儿在活动中勇敢孩童表现自己的能力。
培育出来幼儿敏锐的察看能力。
愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。
活动准备
钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片活动过程
(一)找寻声音。
师：“天亮了，清晨低低的起来大公鸡大声咯咯咯叫，打碎这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：‘喵—喵—再让我睡一会。’一群小鸡在草地上画画，‘叽叽—叽叽’。一只小羊走过看来‘咩—咩—，你们好!’‘叽叽—叽叽，你好!你好!’
师：小朋友们，方才你们听到了什么动物的喊声?它们是怎么叫的?
幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊
咩咩叫。
师：哦，那除了这些动物的喊声，你还声响有次在哪听到过什么
声音?(让幼儿将他在生活中所听到的声音一下)。
幼：小钟在走时发出的“滴答滴答”声;大街上汽车发出“嘟嘟嘟”的响声;下雨打雷的“轰隆隆”声;老师抚琴发出的声音;打鼓时发出的“咚咚”声
师：是的，我们生活中有各种各种的声音，但是，如何才能发出
声音?
幼：拍手，顿足，叩门，撕纸
师：好，此刻我们就来试一试，除了拍手、顿足，我们的身体还可以不可以发出声音?(教师背对幼儿，卷起舌头，使劲在口里弹动，发出
“嘚嘚”声;把嘴撅起，从手上使劲向外喷气，发出“嘘嘘”的声音)。
请幼儿想一想，方才的声音是如何发出来的，并请幼儿模拟。
请配班老师老师在教室外敲打民族乐器，让幼儿听听声音是从哪里传的?是什么乐器的音调?
(二)认识声音的长短、大小和快慢。
幼儿听录音带。
雷声微风声。
小溪流水和海浪声。
小羊叫和青蛙叫。
火车鸣和汽车鸣。
率领幼儿极为一边模拟一边进行比较，差别哪个声音长?哪个声音
短?
让幼儿亲身挥大鼓和小鼓，经过大鼓和小鼓声响的不一样警报声，
感知声音的大小。
和娃娃一同玩(感知己的快与慢)。
(第一次音乐)请幼儿抱着娃娃，当听较快节奏的“娃娃跳舞”乐
曲时，飞舞娃娃，跟着乐曲合拍地跳舞;[]当听
到“娃娃睡觉”的音乐时，便把娃娃抱在怀里，连带做拍娃娃睡觉的动作。