文档介绍：聚焦高效阅读 打造高效课堂
尧禾镇中 姜艳艳
摘 要:时下，打造高效的教学课堂，已经成为我国中小学校教学的趋势和要求。课堂上的高效是建立在学生学习的高效，学生快速阅读的高聚焦高效阅读 打造高效课堂
尧禾镇中 姜艳艳
摘 要:时下，打造高效的教学课堂，已经成为我国中小学校教学的趋势和要求。课堂上的高效是建立在学生学习的高效，学生快速阅读的高效根底上的。而高效的课堂，又是和学生高效的阅读和理解力分不开的。本文通过对学生认知规律的分析，着重概括几种有效地实现快速阅读的途径,希望借以帮助同行们更加有效地构建高效课堂，优化课堂构造。（精品文档请下载）
关键词： 阅读方法 课堂构造 高效 优化
阅读教学重新被人重视起来是个可喜的现象，这也是语文教学日渐返璞归真的表达。大家对阅读教学的看法也可谓是仁者见仁智者见智，个性化阅读、陌生化阅读、对话阅读等等，不约而同,都表达了一种上下求索的精神，这是时下语文教学走出困境的希望所在。（精品文档请下载）
一、学生学习的现实:迫切需要快速高效的阅读
张田假设先生就说过:“阅读教学，第一是读，第二是读，二还是读。”时下，学生的课内阅读高耗低效的现状普遍存在，学生的课外阅读呢？我们很多老师都会鼓励学生扩大自己的阅读量,可是我想只要是一位敢于负责任的人都不能回避这样一个现状:目前中学生的课业负担太重,所学的科目太多，而且语文特点也决定了它在个学科中的弱势地位。学生的时间已被挤压殆尽，疲于应付尚应顾不暇,何谈大量的课外阅读，更何况阅读是个短时间
难见成效的长期工程!既然阅读如此重要，指望学生自主阅读有困难重重，那么我们为什么不能在小学起始之时专门安排一段时间的阅读课呢？我们如今整个中学阶段的老师一套又一套教材地讲解,学生一遍又一遍地学，翻来覆去讲的就是那些知识。再美的东西也会产生审美疲劳。况且由于学生积累的有限，常常难于真正的融会贯穿举一反三.（精品文档请下载）
因为有上面的种种困难，所以笔者认为使每个学生都学会快速高效的阅读方法是非常必要的。
二、培养快速读书的方法:整体阅读于精读相结合
(一）整体阅读法：它是一种按照一定的程序对文章从整体上加以快速理解的阅读方法。运用整体阅读法可以用步骤地对信息进展挑选。一般来说，阅读材料中文字负载的信息可分为三类：有用信息、次要信息、无用信息。程序如下：1、文章或者书的标题；2、作者；3、出处及出版时间；4、文章的根本内容；5、文章所涉及的重要事实；6、文章在写作上的特点可有争议之处（包括自己不同的见解）；7、文中新思想及读后的启示。（精品文档请下载）
（二)概括阅读法：它是一种快速提炼文章的段意、主要内容和中心思想的阅读方法。方法步骤；1、划分出文章的段落,迅速找出段落的中心句、重点句，或者用自己的语言概括出段落大意。2、连接各段的大意，分析文章的重点句段，归纳主要内容。3、在阅读过程中，要留意文章的题目，开头段、结尾段和文章的议论部分，从中概括出中心思想
。无须一字不漏地通读全文。（精品文档请下载）
（三）精读的主要特点是:。汲取内容的精华