文档介绍：英语教学反思
上午第三节课，我揣着上周精心设计的教案〈<Unit 5 What does she do？ Period 6>〉走进教室，心里想着，本节课可以完成第5单元最后一个课时的内容了。和往常一样和学生打招呼，让学生坐下,准备上课。发 
 
 
英语教学反思
上午第三节课，我揣着上周精心设计的教案〈<Unit 5 What does she do？ Period 6>〉走进教室，心里想着，本节课可以完成第5单元最后一个课时的内容了。和往常一样和学生打招呼，让学生坐下,准备上课。发现学生今天极度兴奋，有几个学生竟然站起身，其中一个男同学喊出声来，“下雪了，真下雪了！”学生们开场嗡嗡讨论起来，他们仿佛全然忘记了我的存在。“职业调查"，根本不可能让孩子们收回飘到雪地里的心思了。我突然想到下个单元的主题内容，关于天气和自然，其中就包括“cloud，sun,rain，stream,vapour，snow etc。”我一个快步走到窗户边,用异常夸大的表情和兴奋的语气大声说了下面的话。“My dear boys and girl， it’s snowing heavily。 Look， the snow is so nice. This is the first snow of 2020。 How exciting!"学生看到我也和他们一样冲动和快乐，，用红色粉笔写下“How exciting!”(这正好是下个单元要学****到的新句型）学生看到我的兴奋劲头，也跟着大声说起英语来，“How exciting！How happy。。。”还有学生把Great!Cool！Pretty！这些三年级学****过的感慨词用上了。我顺势把snow，cloud， water，sun,rain，stream，vapour这七个下单元要学****的新词用彩色粉笔写到黑板上，让学生跟读。
我觉得学生学起来非常有劲。
反思：看来教学有的时候还要跟生活结合起来，鼓噪无味的英语学****也会变得有滋有味。