文档介绍：万山区茶店垢溪小学班级文化建立
（2021学年度)
实
施
方
案
茶店垢溪小学
万山区茶店垢溪小学班级文化建立
（2021学年度)
实
施
方
案
茶店垢溪小学
2021年3月1日
垢溪小学班级文化建立施行方案
一、指导思想
“环境造就人.”班级文化建立对学生的影响和熏陶是潜移默化
的，对学生的成长起着重要的作用。、一种文化传统,一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建立是校园文化建立的根底，搞好班级文化建立，对于营造良好的学习成才环境，,本学期我校加强班级文化建立，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风.
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二、主题
建温馨家园  炫团队风采
三、总体目的
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、指导小组
  组  长：张小龙
  副组长：罗乔 卢振跃
  组  员:各班主任
五、班级文化建立要求
 1、以人为本。在班级建立中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，老师要从学生兴趣爱好和老师的个性特长等因素出发，和学生一起积极地参和班级文化建立的活动中来。（精品文档请下载）
 2、实用美观。以精神文化的建立为核心，确立详细可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的.（精品文档请下载）
3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体.
六、班级文化建立详细措施
（一）班级布置
积极营造浓重的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。（精品文档请下载）
1、班级展示牌:
我们的班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任  我们的口号（班主任征集后学校统一制作）.
2、班级环境布置：
前有国旗班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，班务栏、图书柜等版块的根底上,各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、美文荟萃、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、知识海洋等等（栏目可以自定）以表达班级的个性化布置和班级特色.（精品文档请下载）
每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置表达“实用美观”，突显文化扭气氛和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。（精品文档请下载）
(二）班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和保护公物教育。
(三）班级制度化建立。建立班风、班级公约,以此约束学生的言行。认真学习《