文档介绍：4、槐乡的孩子
教学目的
　　１、有感情地朗读课文.
　　２、读懂课文,引导孩子从小树立热爱劳动的观念.
　　３、培养独立阅读才能，体会一些词句表达情感的作用。
【学习难点】
　　让孩子通过阅读，体会一些 4、槐乡的孩子
教学目的
　　１、有感情地朗读课文.
　　２、读懂课文,引导孩子从小树立热爱劳动的观念.
　　３、培养独立阅读才能，体会一些词句表达情感的作用。
【学习难点】
　　让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。假设有新词句，应给予适当指导或讨论来解决。
【学习准备】
　　学生搜集并回忆自己所从事过的劳动，比方公益劳动，（做好提早预习生字)将课文读通顺等等预习工作。
【学习时间】
　　一课时。
【教学过程】
一、引发谈话，导入课题
　　１、同学们，我们今天将学习一篇略读课文。你们有谁知道，什么是略读课文呢?
　　生：老师,我想略读课文应该就是简单的读一读吧！
　　师:同学们的讨论很有意思，说的很有道理，所谓略读课文就是将一篇文章简单地、无须细致推敲的略读，《槐树的孩子》板书课题，重点出示生字“槐”，读课题。
　　师：见过槐树吗？谁给我们大家描绘一下？
　　２、读了课题，你们想从课文里知道些什么？
　　生：我想知道槐乡的孩子平时都爱干些什么？
　　师：好，就顺着你们自己的思索去读读课文吧!
二、初步感知,自读课文
　　师出示自读要求。
　　１、读课文,划出不认识的字，借助拼音或字典读准字音。
　　２、边读边考虑，你从课文知道了什么，讲了一件什么事儿，槐乡的孩子得意吗？从课文哪些描绘中知道？
　　３、自己有哪些不懂的地方，记录下来，准备和同学讨论.
三、以读代讲，读中感悟
　　１、请