文档介绍：中班交通安全标志教案20篇
第1篇教案
【活动目标】
1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动
3、激发幼儿的想象制交通标志的图片。
2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。
活动预设：
1、引导幼儿回忆：走在公路上，你观察过什么交通标志?它们是怎样的?告知我们什么?
2、出示标志图片，熟悉标志。
(1)幼儿观看。
(2)请幼儿说说各种标志的详细含义，有什么用途?哪些地方有这些标志?
(3)教师小结：每一个交通标志都有它的用途，我们要遵守交通规章。
3、制作交通标志。
(1)请幼儿画出一个交通标志。
(2)将交通标志剪下来粘贴到圆纸片上。
(3)在反面贴上一根木筷子。

4、幼儿自由说说自己制作的标志是什么标志?有什么用途?
第3篇教案
活动目标：
。
。
活动内容：
各种常见的交通标志
活动预备：
。

活动过程：
，请幼儿说说自己熟悉的交通标志的意义。
。
，利用公路模型进展汽车行驶演示活动。
，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探究。把公路模型放入益智区，供应模型汽车让幼儿开展演示活动帮忙他们更好的理解标志的意义。
第4篇教案
活动设计背景

幼儿年龄小，活泼好动，有必要进展安全常识的学****特殊是公路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所熟悉，并按标志行动。
活动目标
1、训练幼儿走在公路上要留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。
2、幼儿能熟悉简洁的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。
3、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进展合作学****br/> 4、遵守社会交通规章，不做“制止”的事。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点
能熟悉几种交通标志，知道标志的作用和特征。
活动预备
交通标志图若干，音乐光碟、挂图
活动过程
一、开头局部：课前律动。
1、教师带着幼儿伴随音乐玩开小汽车的嬉戏。
2、中途会消失斑马线、红绿灯等标志引出课题。
二、根本局部：熟悉一些常见的交通标志及重要性。
1、逐一出示刚刚嬉戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。

A、提问：如何过公路?安全过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。
2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告知我们什么?
三、找朋友
1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的一样就站在一起。
2、音乐伴奏《找朋友》。
3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们平常应当怎样遵守交通规章。
四、课的总结和延长
1、今日教师和小朋友一起熟悉了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规章的好孩子。
2、假如有谁发觉了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来熟悉。
教学反思
1、教学活动中嬉戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活泼。
2、通过嬉戏熟悉一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去沟通，这样既熬炼了口头语言表达力量，让孩子感受在一起玩的欢乐