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幼儿园大班教案《摆摆放放》含反思
大班教案《摆摆放放》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过同伴间的经验分享，
幼儿园大班教案《摆摆放放》含反思
大班教案《摆摆放放》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过同伴间的经验分享，获得整理物品的生活经验，通过幼儿摆放物品的过程，使幼儿了解将物品叠放、改变物体形态、小物品放在大物品里面、将物品由大变小等方法能节省空间，从而使更多的物品容纳在盒子里，引导幼儿大胆讲述自己的成功经验，培养幼儿的语言表达能力及其他幼儿的倾听能力，快来看看幼儿园大班《摆摆放放》含反思教案吧。
活动目标： 1、 通过幼儿摆放物品的过程，使幼儿了解将物品叠放、改变物体形态、小物品放在大物品里面、将物品由大变小等方法能节省空间，从而使更多的物品容纳在盒子里。 2、 通过幼儿同伴间的经验分享，使幼儿获得整理物品的生活经验。 3、 引导幼儿大胆讲述自己的成功经验，培养幼儿的语言表达能力及其他幼儿的倾听能力。 4、 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、幼儿人手一份操作材料：皮鞋盒一只，衣服一件，纸杯四只，大、中、小罐子三只，充气玩具一只，木头积木若干块，小贴花若干。 2、教具：投影仪一只，教师用的记录纸一张。 活动过程： 一、引导幼儿通过操作活动，初步感受合理摆放物品能节省空间。 1、 组织幼儿了解需要整理的物品。 2、 清点并记录物品的数量。 3、 鼓励幼儿尝试将物品全部放在盒子里。 师：今天我们要把这些东西全部都放到盒子里，你觉得行不行？我们来试一试。 4、 幼儿进行操作，教师观察幼儿活动。 5、 请23个孩子分别介绍自己的方法。 师：放好了吗？你是怎样放的？为什么要这样放？ 幼1：我把四只纸杯叠一起，放在盒子里。 幼2：我把小罐子放在中罐子里，把中罐子放在大罐子里，再放在盒子里。这样盒子里就可以放其它东西了。 二、鼓励幼儿进一步探索物品摆放的多种方法。 发现将物品叠放、改变物体形态、小物品放在大物品里面、将物品由大变小等方法能节省空间，从而使更多的物品容纳在盒子里。 1、 通过迁移以上经验，鼓励幼儿探索物品摆放的多种方法。 师：刚才几个小朋友想的办法真好，可以让好多东西叠放整齐，使盒子能装更多的东西。那么衣服、充气玩具、积木呢，有什么好办法也把他们都整理到盒子里，还要盖上盖子。 2、 幼儿操作，教师观察和指