文档介绍：小班主题小乌龟上幼儿园教案反思
1、小班主题小乌龟上幼儿园教案反思
活动目标：
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，学****和新朋友一起玩。
活动预备：
自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美妙的纪念。
，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。
[附]故事：小乌龟上幼儿园
今日是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不熟悉，他可怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。

小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了!
小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了!
两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了!
小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊!他会动，还会说话呀!”
小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!
活动反思：
《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比拟熟识并喜爱的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。叙述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能欢乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比拟娇气;并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入生疏的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
3、小班社会活动小乌龟上幼儿园教案反思

活动目标：
1、情愿听故事、理解故事内容。
2、主动与他人交往。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
活动重难点：
初步了解交新朋友的方法。
活动预备：
1、故事大书《小乌龟上幼儿园》
2、小乌龟图片
活动过程：
1、导入活动。
(1)今日教师请来一位新朋友，小朋友们熟悉它吗?(出示图片)我们来看看乌龟是长什么样子的?(有四条腿，圆圆的脑袋，硬硬的龟壳)
(2)你们知道吗，小乌龟也上幼儿园，我们一起来看看小乌龟是怎么上幼儿园的。故事的名字叫《小乌龟上幼儿园》。
2、完整观赏故事，理解故事内容。
(1)故事的名字叫什么?小乌龟第一天上幼儿园遇到谁了呢?
(2)小青蛙在乌龟壳上面做什么呢?

3、出示图书分段讲解故事，引导幼儿观看小乌龟的表情，理解小乌龟找到好朋友前后心情的变化。
(1)观看图片，描述小乌龟当上幼儿园的表情。
小乌龟刚上幼儿园心情是快乐还是难受呢?你是怎么看出来的?(小乌龟躲进龟壳里面，眼泪都流出来了)
(2)接下来小乌龟遇到了谁呢?(小鸡，小鸭，小青蛙)，他们在小乌龟的龟壳上做什么呢?你们说这样做对不对呀?
(3)小乌龟怎么哭了呢?(由于他们在小乌龟的龟壳上跳来跳去)
(4)(观看最终一张图片)咦，他们在干什么呢?小乌龟的心情怎么样?
4、观看图书再次完整叙述故事。
5、活动延长
你们喜爱小乌龟吗?现在小乌龟都是开快乐心的上幼儿园，小朋友们也要学****小乌龟，每天快乐的来幼儿园。
活动反思：
面对生疏的环境幼儿多少有些恐惊和焦虑，活动帮忙幼儿们尽快熟识幼儿园，适应集体生活。
4、小班语言小乌龟上幼儿园教案反思
活动目标：
，体会听故事的乐趣。
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