文档介绍：奥尔夫音乐培训
一、 1、《拍手舞》热身舞蹈音乐《两只老虎》
****/ 拍手；****/
#不排队形，用跑跳步，可以用任意方式打招呼，或拉裙子
作用：让孩子很快乐的打招呼，开心和你跳舞，如：小班新生
2、说自己的名字
“我头熊》木头熊（踏、转、拍、碰、坐、举起小脚）
（6）《鸟蛋》：摸摸，摸摸摸，一摸摸到鸟窝我，鸟窝里面有鸟蛋，数数鸟蛋有几个，一个蛋，两个蛋，三个四个五个蛋，一共有五个蛋，哦！一口吃掉它。
（7）《大与小》：大脚大，大脚大，走起路来大又大；
小脚小，小脚小，走起路来小又小。
大手大，大手大，拍起手来大又大；
小手小，小手小，拍起手来小又小。
大嘴大，大嘴大，说起话来大又大；
小嘴小，小嘴小，说气话来小又小。
大眼大，大眼大，瞪起眼来大又大；
小眼小，小眼小，眯起眼来小又小。
大耳大，大耳大，招起风来大又大；小耳小，小耳小，不见了。
提问：还有什么东西有大大小小的？
4、熟悉不同音色
353/353/35 35/***//
（1）《外星人》外星人，外星人，走起路来（象声词）
可以用手来比划
提问：我们的教师有什么可以发出声音？
音乐中用了几种音？
（2）《世界真奇妙》
“这个世界真奇妙，唱歌反调开玩笑”（颠倒歌）
大大/小小//大大大/小小小//大大大，小小小小小//
让幼儿模仿节奏来说相反，冷热，哭笑飞矮飞厚
可以拍身体节奏来唱，如：手，腿。
（3）《水果歌》
——有哪些水果？
――我爱苹果，我爱梨，我爱哈密瓜跟我做。
A：每说几个字就拍几下
B：最后来换造型
C可以替换一些水果名称
D：跳苏格兰舞
E：舞蹈创编《握手舞》
节奏乐
一、转腕：快转就快拍，慢转就慢拍(拍哪个部位都行)
用于开始和结束，开始快，越来越慢
变换节奏，多重复
变幻强弱
用纱巾，两块纱巾，红拍腿，绿拍手，边指挥边做
分成两组，分声部来做动作(用纱巾，目光可以集中)
拿乐器，分组演奏，如：木棍，木棍像什么，发展想象力
唱《两只老虎》来打乐器(分声部)
二、唱在圆上，拍手做动作(教师做练****br/>嘟、咔人做两个拍子，节奏不一样
三、 1、坐椅子游戏(4把椅子)・・・・
请教师坐，做的说*，不做的说空
可变换座位
2、杯子游戏：8个杯子
数白杯子
套绿杯子 *@ *@@@*@并拍节奏
套黄杯子*@*@@@ 拍腿
3、创编节奏+做卡农+加入乐器
四、做做做《七步舞》
原地来做，用手来拍地
圆圈舞
五、 1、《哦！我的do跑到哪里去了？》唱到谁谁不唱
2、《头、肩膀、膝盖、脚》
变速来唱
默唱，把某种词藏起来
连接符号，〜连贯，……短促有力
3、 16宫格
(1)把卡片放在格子里，横竖念
(2)可以一格放两个卡片
4、《加油干》用身体来打节奏
5、听《土耳其进行曲》来用笔画节奏
跺脚，晃手拍手 /
ABA三段
6、《栗子真好吃》
用肢体表演动作，用故事引出音乐
7、表演剧
《雾》
雾，慢慢地落下来了，
轻轻的盖在猫咪的爪子上，
在雾里，小河睡了，小桥睡了，
小树睡了，小鸟睡了，教堂的塔尖也睡了