文档介绍：小班数学游戏比较轻重教案反思
1、小班数学嬉戏比拟轻重教案反思
嬉戏目标：
。
，把握正确的比拟方法。
小班数学游戏比较轻重教案反思
1、小班数学嬉戏比拟轻重教案反思
嬉戏目标：
。
，把握正确的比拟方法。
。
，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
，体验数学嬉戏的乐趣。
嬉戏预备：
图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。
嬉戏过程：
首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画标记 。
比一比，比拟其次幅图中桶和袋子谁重，谁轻?
试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比拟铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比拟重的给妈妈，最轻的给自己。
玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者(爸爸 )走蓝线，手持最轻物品者走红线(孩子)，妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点动身，依次比拟两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。
嬉戏反思：
在整个活动中我竭力引导孩子运用数学语言符合规律地进展争论质疑，激发孩子学习数学的兴趣。幼儿正处在奇怪又好动的年龄，课中我竭力鼓舞他们多动手，多表达，多思索，引导幼儿利用生活和嬉戏的实际情景感知和理解事物的轻重特征，并用相应的词语描述。我认为本次活动的缺乏是活动时间较长，下次活动各环节应更紧凑。
2、小班数学活动教案：比拟轻重教案(附教学反思)
活动目标：
。
，把握正确的比拟方法。
。
。
，体验数学活动的乐趣。
活动预备：
图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。
活动指导：
首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画。
比一比，比拟其次幅图中桶和袋子谁重，谁轻?
试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比拟铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比拟重的给妈妈，最轻的给自己。
玩一玩，