文档介绍：小班数学裤子比一比教案反思
1、小班数学裤子比一比教案反思
活动目标：
1、通过操作，让幼儿喜爱数学。
2、情愿上课大胆举手回答下列问题。
3、能根据物体的长短差异排出3“5个物体的序列。
示1、2、3吗?教师带着幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。

4、嬉戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小教师。
5、嬉戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。
三、完毕局部：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做嬉戏。带着幼儿随音乐走出活动室，(草坪上撒上1——3的小数字卡，带着幼儿玩找数字宝宝的嬉戏。)自由完毕。
活动延长：
拿不同的实物让幼儿手口全都的点数。
教学反思
本次的教学活动，目标完成。通过嬉戏活动，幼儿对数字1,2,3有了进一步的熟悉，并能够手口全都的表示实物的数量。在教学活动中，我采纳让幼儿能动手，动脑的学****方法，使幼儿对学****有了兴趣，学有所获。
3、小班数学活动教案：比一比谁多谁少教案(附教学反思)
活动目标：
1、学****用一一对应的方法比拟物体数量的多少。
2、学****在标记图上从左右的摆放物体。
3、养成大声叙述操作的****惯。
4、培育幼儿比拟和推断的力量。
5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：
排队标记图，小动物和相匹配的食物图片，瓶子与盖子若干。
活动过程：
一、复****排队标记
小朋友们，这是什么呀?对了，这是排队标记图，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应当在哪里排队呢，对，要从红旗后面开头排，排在红线上面，一个跟着一个排。
二、给小狗吃骨头
教师：小狗出来玩啦，狗妈妈叫小狗要排好队才能出去，小狗遇上了难题，我们不会排队怎么办呢?小朋友会排队吗?一起帮帮小狗吧。
示范小狗在排队标记图上排队
教师：小朋友们，小狗排好了队，在外面玩得很快乐，一会儿后，它们肚子饿了，我们来分肉骨头给它们吃好吗?一只小狗吃一根骨头，一起来分一分。
示范一一对应地给小狗分骨头
教师：咦?是不是全部小狗都有骨头吃了?没有，一只小狗没有骨头吃，那是小狗多还是骨头多?
引导幼儿说出一只小狗吃一根骨头，一只小狗吃一根骨头，一只小狗没有骨头，小狗比骨头多。
三、瓶与盖比多少

1、情景导入
教师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了很多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗?