文档介绍：小班科学会唱歌的瓶宝宝教案反思
1、小班科学会唱歌的瓶宝宝教案反思
活动目的：
1、通过操作尝试让瓶子发出声音。
2、探究将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同的声音。
3、乐观参加活动，体验活动过程
(一)、导入活动
1、师;“今日教师给你们带来一个好玩的玩具{出示带有声音的罐宝宝}，教师也给你们带来了一个，咱们一起来玩玩吧。
2、师幼共同玩罐宝宝玩具，使幼儿发觉教师的有声音会唱歌，而他们的没有不会唱歌，
师：“为什么你们的罐宝宝不会唱歌?”怎样让罐宝宝唱出好听的歌?(从而激发幼儿制作响罐的欲望)。
(二)、探究不同的物品装在罐子里会发出不同的声音，并学****制作响罐

1、教师带着幼儿来到桌子旁请幼儿观看是什么物品，让小朋友抓一抓、摸一摸，捏一捏这些材料有什么感觉(引导幼儿说出软软的，硬硬的或滑滑的等特征)。
2、请小朋友选一种东西来喂罐宝宝，摇一摇，听一听。
3、同伴之间相互猜想给罐宝宝喂的是什么，感知声音的不同。
4、请幼儿再次换另一种东西来喂罐宝宝，摇一摇，听一听，再次感知声音的不同。
(三)、让幼儿利用自己制作的罐罐为歌曲伴奏。《幸福拍手歌》
(四)、送罐宝宝回家
带着幼儿回到小椅子做好，师幼共同感知声音的不同，出示三中不同的罐妈妈，请幼儿听声音，跟罐妈妈一样声音的就是它的孩子，并跟罐妈妈放在一起。
活动反思
本次活动，我利用幼儿最宠爱摆布的沙子，小石子，碎纸片粒等材料，把空罐子变成会唱歌的罐子，幼儿对此活动特别感兴趣，他们通过操作，知道了不同的物品装在罐子里会发出不同的声音，活动中，孩子们个个忙个不停，尝试多种材料的响声。课堂气氛也比拟活泼，但正由于孩子们太兴奋了，所以教师在组织上有些乱，对于像这种，孩子情愿操作的材料，我以后肯定要事先想到孩子们的兴趣浓淡，想好组织纪律的好方法。还有，在孩子们给唱歌的罐罐封口时，孩子们的动作有些慢，这我会在以后的区域活动中着重培育幼儿的动手力量。

3、小班科学会唱歌的塑料袋教案反思
活动目标：
、颜色、软硬，及发出的声音。
“玩中学”科学的乐趣。
。
，并与同伴共享自己的心得。
材料预备：
不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。
活动过程：
一、用各种感官感知塑料袋
，吸引幼儿的兴趣
、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。
(1)摸一摸、看一看，讲一讲。
(2)相互摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。
自己摸摸和看看言语介绍
比拟大小
让塑料袋发出声