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古诗《游子吟》教案.doc

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文档介绍

文档介绍:古诗《游子吟》教案
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《游子吟》
执教:重庆市 彭水县第一小学 王娇娥
教材:(选自西师版二年级上)
一、教学目标:
1、正确,流利,有感情地朗读课
古诗《游子吟》教案
2
《游子吟》
执教:重庆市 彭水县第一小学 王娇娥
教材:(选自西师版二年级上)
一、教学目标:
1、正确,流利,有感情地朗读课文,背诵并默写课文。
2、了解诗歌大意,感受母亲对儿子的慈爱以及儿子对母亲的真挚感情。
二、教材分析与处理:
 1、教学重难点:引导学生感受诗歌表达的真挚情感。
 2、教学创新点:低声吟诵《游子吟》,想像一位慈母在孩子外出前,借着油灯的微光为孩子缝制衣服的情景,借助故事讲述创设意境 ,理解“谁言寸草心,报得三春晖”
一、歌曲引入,创设情境
播放歌曲《世上只有妈妈好》
学生交流在自己的日常生活妈妈是怎样照顾自己的?
3、 教师小结:从我们呱呱坠地的那一天起,妈妈扶我学走路,教我学说话,妈妈无时无刻不在为我们操劳。
唐朝大诗人孟郊,他曾写下了一首歌颂母爱的诗《游子吟》。[出示课件:游子吟]
今天,我们就一起来学习这首古诗。请大家跟着老师一起把课题写在黑板上,(指导书写“游”,)“游子”指的就是长期离家外出的人,比如你们的爸爸妈妈长期在外地打工没有回家,那他们就是你们
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好写,老师来帮帮你。[教师范写,学生书空]
学生练习写字,老师相机指导,并展台点评。[学生静息20秒钟]
读文讲解,品悟诗意
通过刚才的生字学习,孩子们再来读一次古诗。[点击课件,出示古诗] 相信你会读得更好,不 信,你就试试。
1、大家读得非常投入,谁想读给大家听,老师请一个勇敢的孩子来读一读吧!(相机请孩子纠正)字音读得真准确
2、[点击:播放音乐] 诗人孟郊,自幼丧父,与母亲相依为命,为了考取功名一展抱负,不得不拜别慈母,漂泊他乡,直到50岁那年,他才当上了溧阳县的一个小官,温饱才得以解决,做官后,他马上把母亲接到溧阳县,以回报母亲恩情。这首诗就是写在母亲来溧阳之前。
孩子们,在这首诗里面藏着一个动人的故事,老师讲给你们听,好吗?
在一千多年的唐朝啊,有一个特别有名的诗人叫孟郊,他很小的时候父亲就已经死了,他和他的母亲相依为命。妈妈辛辛苦苦地抚养他长大,所以孟郊特别爱他的妈妈,他的妈妈也非常爱他。有一次,孟郊要出远门了,母亲忙着给他缝补衣裳,夜已经很深了,母亲还在那微弱的油灯下一针针一线线地缝啊缝啊!他想:孩子这次外出还不知道什么时候才能回来,我得把他的衣服缝得密些,再密些,千万别让他在外面冻着了。
第二天清早,母亲把孟郊送到村外的杨柳树下,妈妈用那满是皱纹
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像干树枝一样的手,紧紧地拥抱着儿子,说:郊儿,你可要早点回来呀!孟郊听了不住地点点头。当他抬头看见妈妈,妈妈的头上又添了好多的白发,心里一阵酸楚,想到白发苍苍的母亲需要自己在身边照顾,可自己却不得不远行,想到这,泪水湿润了他的眼眶。。。。。。
师:感人吗?想着刚才老师讲的故事,再来读读这首古诗,看看你从诗中又读到了怎样的画面?(妈妈正在给孟郊缝衣服的画面)

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