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大班音乐区域活动教案
大班从年龄特点、智力水平、动作进展、运动能力均比小班幼儿、中班幼儿有显然的不同，要各项能力要高于小班及中班幼儿。下面是我给大家收拾的大班音乐区域活动教案，仅供参考盼望三、拓展：小鸟为什么要做大树的伴侣呢?
观赏小鸟和大树相亲相爱的照片：做鸟窝、在大树上歇息等。
活动反思：
《大树和小鸟》一首十分容易活跃的儿童诗，格外合乎幼儿心理特点。在教授这首儿童诗诗，孩子们的留意力一下子就被这首好听的儿童诗吸引了。整个活动开展的十分顺畅。
活动开场，我把大树和小鸟的图片展示给孩子们观察。请孩子们想一想，这棵大树是什么形状的，小鸟会在大树上面干什么，大树又会做什么。让孩子们大胆说出自己的主意，然后再进行诗歌的朗读观赏。诗歌很容易，配上预备好的图谱，让幼儿们耳目一新。图谱不仅可以帮忙幼儿理解和记忆儿歌，还能让他们按照已有的科学学问积极学****让幼儿成为学****的主体。他们格外喜爱 ，也很感兴趣。在互动学****诗歌的过程中，我一次又一次的抽掉图谱，和孩子们玩“去图谱背儿歌〞的游戏，孩子们十分感兴趣。在边游戏边记忆的过程中很顺利的把诗歌记住了。
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《纲要》明确要求：“发明一个自在、宽裕的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣。〞因而，在活动中，我设计了分角色表演，首先，由教师饰演大树，找几个较为活泼的孩子做小鸟，来表演这首诗歌。然后请男孩子做大树，女孩子做小鸟表演，最后男女小伴侣交换角色表演。让幼儿在游戏情景中相互交往、相互合作。《纲要》还告知我们：语言能力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱 说、有时机说并能得到主动应答的环境。因而还设计了仿编诗歌的环节，仿编诗歌是一种融思维、语言进展一体的发明性活动，在这中活动中，幼儿的语言能力、想象能力、规律思维能力都得到了提升。
在学****儿歌的过程中，我运用多种办法，把多个领域的学问互相渗透。整个活动中，我除了进展幼儿语言叙述能力外，还将社会方面的内容巧妙的渗透在其中，比如，让幼儿了解了好伴侣之间那种互相依存、友好的关系。增添了幼儿之间礼貌交往的意识，充分体验到与同伴合作游戏的欢乐。幼儿自始至终沉醉在游戏的情境中，通过认真观察和主动讲解并描述，幼儿的理解能力、感触能力、叙述能力都得到了提高。
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语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和进展都离不开肯定的情境。幼儿时期是语言进展的最正确时期。而让幼儿“有话可说〞就是语言教学活动的关键。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循因材施教的教学法那么。幼儿独特化语言的进展，须要老师适时引导，这样他们才干有自己的语言本色，每个人才干从不同的角度说出他们自己想说的话。
大班音乐区域活动教案3
设计意图：
雅典奥运会完结后，小伴侣对体育运动可感兴趣了，有的说我喜爱 当足球运发动，有的说我喜爱 当羽毛球运发动、跳水运发动……。按照小伴侣的兴趣，我设计了音乐活动《小球星》，让小伴侣在学歌唱曲中，激发从小爱运动，长大当运发动明星的愿望，同时向幼儿宣扬北京奥运会、支持北京奥运，培养幼儿的爱国主义精神和体育精神。
活动目标：
1、感触歌曲欢快的心情，初步学歌唱曲。
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2、尝试在间奏中加入呼喊语，增强歌曲的氛围。
3、唱出对足球的酷爱，叙述孩子对20xx年北京奥运的憧憬之情。
活动预备：
1、中国对其他国家足球竞赛的录象。
2、足球一个、录音带、快板
活动过程：
(一)律动《健身操》
幼儿听音乐做各种健身动作进活动室。
(二)发声练****师：我们一起去看足球竞赛，为他们加油，我们先练练嗓子。
(三)学歌唱曲
1、看球赛，激发孩子对足球的兴趣。
2、教师第一次有节奏地打快板念歌词，
3、第二次小伴侣小声地跟教师一起念(为学****歌曲做预备)
4、师：我还可以把它变成一首好听的歌呢!你听!(观赏录音机演唱)。紧接着教师配钢琴演歌唱曲。
5、幼儿学歌唱曲师：歌曲的名字叫小球星，我们一起来唱一唱(幼儿演唱1-2次)难句抽出来重点指导。
6、幼儿听着音乐完好的表演一遍，要求边歌唱曲边表演。
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7、引导幼儿尝试在间奏中加入呼喊语与相应的动作。
8、完好的表演一次
(四)完结师：小伴侣我们也要加油啊!GO!一起去踢球吧!
大班音乐区域活动教案4
设计意图：
泡泡糖是小伴侣们格外喜爱 的零食。既然他们则感兴趣，何不让他们高欢喜兴、明亮正大地品尝?为此设计了此次活动《小老鼠和泡泡糖》。适宜幼