文档介绍：向英雄致敬教案
《向英豪致敬》教课设计
活动背景：
中华大地，地灵人的英豪事迹。而且教师给与实时的评论。
四、总结新时代英豪特色并板书
五、谈感想
让学生经过本节课的学****谈谈自己想说的及此后在英豪精神的影响下想做的，并做成小书签。教
师在班内展现并让他们谈谈小组内的分工及合作。
六、总结
同学们娇艳的五星红旗是用英豪的鲜血和汗水换来的， 英豪的拼
3向英雄致敬教案
搏、英豪的奉献使我们的国旗更为光彩醒目。那么请全体同学起立，用你们最最标准的队礼向你心目中
的英豪致敬。
活动反省
我们教师这一代人是听着抗战的故事、看着抗战的电影在不停成长的。战争期间的英豪用他们鲜血
和生命换来了我们今日的幸福生活。他们为了祖国和人民的利益而不惜牺牲生命的爱国主义和革命主
义精神，深深着激励着我们。在清明节到临之时，联合本册教材，我
选择了“向英豪致敬”这个主题，目的是让学生重温战争期间的英豪
故事，培育他们对英豪的崇拜之情，进而激励他们此后的成长。每次
主题活动实行以前，我都会和个别同学用聊天的方式侧面认识一下他
们对这一主题的见解及认识程度。 经过聊天发现，学生对战争期间的
英豪故事其实不感兴趣，他们只会机械地说出“董存瑞——舍身炸堡垒、
黄继花——堵枪眼” 等简单的话语，并无真实被这些英豪所感人。
于是，我告诉自己“或许这些故事、这些人物，真的离他们的生活有
些长远，不可以激起他们的兴趣”，所以我把原有教课设计进行反省重组，
把活动要点移到了新期间英豪人物身上， 并拓展到身旁的英豪。特别
在选用典型英豪时，选择了学生所感兴趣的“神五”及印象深刻的大
地震中的英豪。经过实践活动，我发现成效很不错，学生被我所选英
雄的事迹深深感人，有的甚至流下的眼泪，从心灵深处与学生进行了
交流，使学生的感情获得了升华，打破了活动难点，达到了本课的活
动目的。
我以为本课活动感觉不足之处是：受时间所限，学生没有把身旁的英豪以故事
的形式再现。于是，我将其作为下一活动的主题，持续进行学****和展现。
4向英雄致敬教案
小学综合实践活动
《向英豪致敬》教教事例
——上海科技教育第一版社五年级第二学期《英豪