文档介绍：中学体育老师队伍建立
摘要:本文从老师应具备的素质出发,分析了中学体育老师队伍现状,提出了提升老师职业程度的措施。
Abstract:Thisarticleshouldhavequalityteachers,analyzesthest
中学体育老师队伍建立
摘要:本文从老师应具备的素质出发,分析了中学体育老师队伍现状,提出了提升老师职业程度的措施。
Abstract:Thisarticleshouldhavequalityteachers,analyzesthestatusofmiddleschoolPEteachers,thelevelofproposedmeasurestoenhancetheteachingprofession.
关键词:中学教育体育老师老师队伍
Keywords:secondaryeducationphysicaleducationteachersteachers
一、中学体育老师必备的素质
老师,是受过专门的教育和训练,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。体育老师的根本职责,就是在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,开展学生体质,对学生进展思想道德教育,培养学生高尚审美情趣。
什么才是一个合格的中学体育老师呢?他应该具备良好的职业道德和高度的敬业精神!职业道德,就是科学合理地运用教学方法手段,圆满的完成课程内容,很好的达成课程目的;而敬业精神,更多是更高层次的一种追求。有高度敬业精神的老师,具有高度的责任感和使命感,不会只把工作当做工作而已,而是精益求精,从治学和育人的角度出发,更关心学生的需求和开展,可以花时间,想方法,研究学生容易承受的方式,培养他们的运动意识,让他们终身受益。
二、中学体育老师队伍现状
1、职业态度
对于任何职业,态度都决定一切。爱岗敬业是老师职业道德的根本标准,是体育教学能否正常开展,教育事业可以薪火相传的决定因素。作为一名体育老师,只有热爱体育工作,热爱学生,才能全身心地投入到工作中去。然而目前的现状是,中学体育老师把体育教学当做工作,而非事业的人占大多数。原因是多方面的,机制上,待遇上,开展潜力上的,都阻碍了体育教育事业的开展。
2、和学生家长关系
教育是一个互动的过程,学校、老师、学生、家长均是其中的重要组成部分。从另一个方面讲,学生是老师劳动的对象,师生关系的好坏,直接关系到教育方针的贯彻及教育目的的实现,是老师职业道德的根本标准,也是获得良好教育效果的重要条件之一。体育老师作为一个社会人,有着各自不同的特点,包括性别、文化程度、家庭背景、性格、经历等等。体育老师也会有各自不同的思维方式和教学方法,也会不同程度地偏爱某些学生。虽无可厚非,但为了良好教学环境的营造,老师还是应该平等的和所有学生交流,保护和关心每个学生。
除此以外,家长也是教学的重要组成部分。要实现培养孩子的目的,学校教育和家庭教育的有机结合不可或缺。老师和家长之间不仅要互相尊重,更要互相理解,保持联络和沟通是非常必要的,这种时机应该较为合理的安排在各个教学时段,而非只在家长会之时。当然,有一点还是需要提出的,作为体育老师和体育课程,在实际的中学教学中不是放在第一位的,只要到达根本目的,就认为没有问题了,所以,体育老师和家长的沟通相当罕见,笔者认为是一种现实