文档介绍：?观沧海?
译文:东行来到碣石山,来欣赏沧海。
海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生,各种草木长得很繁茂。
秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛。
日月的运行,好似是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好似是从?观沧海?
译文:东行来到碣石山,来欣赏沧海。
海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生,各种草木长得很繁茂。
秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛。
日月的运行,好似是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好似是从这浩淼的海洋中产生出来的。
真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。
名句赏析:
1、“日月之行,假设出其中;星汉灿烂,假设出其里。〞
日月的运行好似从海里升起又落到海里,灿烂的银河横贯天空,那远远的一端伸向大海,好似发源于沧海,日月星辰的运行都离不开大海的怀抱,大海宛假设日月星辰的母亲。
作者运用丰富奇特的想象,大胆的夸张,勾画了大海吞吐日月,
包蕴万千的壮丽景象,抒发了诗人一统天下的雄心壮志和博大胸怀。
2、“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。〞运用了什么写法?有什么作用?
运用了动静结合的写法。通过描写海水和山岛相互映衬的形象,
显示了大海的辽阔和宏伟气象,为展现作者的博大胸襟作铺垫。威严。
3、从诗的体裁看,它是一首乐府诗,
从表达方式上看,它是一首抒情写景诗。
?
诗人勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一全国,建功立业的雄心壮志和博大胸怀。
"观"字统领全篇,先写实景,后写虚景,借景抒情,表现了诗人“一统天下,建功立业的雄心壮志和博大胸怀"。
,用生动形象的语言把"秋风萧瑟,洪波涌起"所表现的画面描述出来。
〔树木凋零〕秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。
〔只作翻译1分,有想象内容1分〕
,有静有动,如“水何澹澹〞,“秋风萧瑟〞,“洪波涌起〞写的是动景,“山岛竦峙〞,“树木丛生〞,“百草丰茂〞写的是静景。
“假设〞字用得好,请你说说好在哪里。
答:有助于表现大海吞吐日月星辰,包蕴万千的壮丽景象,是作者的想象之景,表达诗人一统天下的雄心壮志。
,都观到了哪些景物?
答:海水,山岛,树木,百草。
,诗人从大处落笔,从全景写起,表达了惊讶之情的诗句是:水何澹澹,山岛竦峙。
,假设出其中;星汉灿烂,假设出其里。
,你感觉出一位怎样的诗人形象?
答:表现了一位胸怀宽广,踌躇满志,建功立业,抱负远大的诗人形象。
“观〞字统领全篇的景物描写。试分析作者都“观〞了哪些景物,这些景物构成了一个什么样的画面。
作者着力描写了动乱的“荡漾的海水〞“洪波〞和静态的“耸立的山岛〞“草木〞。动静结合,相互映衬,描绘出辽阔而又充满生机的画面。
,虚实相间,
试结合具体内容谈谈你的理解。
写景的十句中,前六句是实写,后四句是虚写。前六句实写,采用了动静结合的手法。写了动乱的“荡漾的海水〞“洪波〞和静态的“耸立的山岛〞“草木〞,动静结合,相互映衬,显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。
后四句虚写,借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,这是虚景即诗人的主观感受。暗含要像大海容纳万物一样一统天下的胸襟。虚实相间,表达了作者一统天下,建功立业的雄心壮志和博大胸怀。
?次北固山下?
译文:旅客要走的道路呀,正从青青北固山向远方伸展。
江上碧波荡漾,我正好乘船向前。
潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边。
和风吹拂,风向不偏,一叶白帆好似悬挂在高远江天。
红日从东海上诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗。
大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年。
我多么思念亲爱的故土,书信早已写好,如何寄回家园?
掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边。
:
“海日生残夜,江春入旧年〞一联,历来被人称道,请写出这两句诗的大意。请选一个角度作简要分析。
答:在残夜将近未尽之时,一轮红日正从海上升起,
旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上。
在描写景物节令之时,蕴含着一种时序交替的自然理趣。
表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情。
把“日〞“春〞作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观积极向上的思想感情。
“生〞与“入〞用了拟人手法,富有情趣。
两句诗对偶工整,形象生动。
〔从任一角度