文档介绍：要善于积累作文材料
宋玉涛摘要:学生作文要善于积累作文材料,除了精读课本、课外阅读、观察生活外,还有好多积累材料的好方法,只要我们带领学生认真实践,学生就一定不会再怕写作文,不再“难为无米之炊”。
关键词:积累作文材料提炼材料
“不想要善于积累作文材料
宋玉涛摘要:学生作文要善于积累作文材料,除了精读课本、课外阅读、观察生活外,还有好多积累材料的好方法,只要我们带领学生认真实践,学生就一定不会再怕写作文,不再“难为无米之炊”。
关键词:积累作文材料提炼材料
“不想当将军的士兵不是好士兵”,不想写好作文的学生恐怕没有。谁不想把作文写好呢?尤其在高考这至关重要的时候。很多考生也想到在考试时要使文章生动,可是一下笔却犯难了,没有材料。
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”学生心中“无米”,怎能“为炊”?如何指导学生积累材料,做到“有米之炊”,就显得格外重要。笔者的做法是这样的。
一、精读课本,提炼材料
学生经常抱怨:“我们每天要上那么多课,要做那么多作业,一天紧张得要死,连看电视听新闻的时间都没有,哪有那么多新鲜材料可写?”这话有一定的道理,但不金对。仔细想想,我们那么多课程,就没有可积累的材料?有,当然有。就拿语文课来说吧,王勃的“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”,孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”,这些不都是思想修养方面的好材料吗?《师说》中的“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”,《论语》中“知之为知之,不知为不知,是知也”,这些不都是求师求学方面的好材料吗?苏洵认为“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”,欧阳修觉得“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”,这些不都是世事哲理方面的好材料?陆游在弥留之际,还梦想征杀战场,屈原为自己的国家和理想,而投汨罗,艾青在《我爱这土地》中长吟“为什么我的眼里长含泪水,因为我对这土地爱得深沉”,这些不都是爱国方面的好材料吗?
其他科目,同样拥有丰富多彩的写作素材。数学科目中,递增数列的推导公式,不就是高斯认真思索,磨刀不误砍柴功的佐证吗?英语科目中,拿破仑看蜘蛛七次结网,而打胜仗的故事,不就是有志者事竟成的好材料吗?历史科目中,李世民任用房玄龄,不正是亲贤臣,远小人的例证吗……
教师要在教学中让学生认真归纳,仔细总结课本中的材料,学生便会“积水成渊,蛟龙生焉”。
二、课外阅读,以读促写
“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。”广泛的阅读也是积累材料的重要途径。作为语文老师,除了鼓励学生读课外书外,还要为学生提供有力条件和充足的时间。我们可在语文课上让学生进入学校图书馆,让他们尽情地读自己喜欢的书籍,或者每周抽一节课作为课外阅读时间,让学生把课外书带到课堂上来读。当然,在这个过程中,教师要加以指导,要教给学生阅读的方法。什么样的文章该精读,什么样的文章要略读,什么样的文章需朗读,什么样的文章宜默读……还要求学生养成“动手”的好习惯,“不动笔墨不读书”,把优美的语句、语段摘录下来,写出自己的心得体会,并定期在班内交流,久而久之,学生不但积累了写作素材,还培养了文学兴趣,写作欲望便油然而生。此时,即使不要求写什么,学生也能下笔千言了。
三、勤于观察,写好日记
生活是创作曲源泉。古人早就深有感悟:“处处留心皆学习”、“人情练达即文章”。仔细地观察生活、体验生