文档介绍：一年级上册语文课堂教学计划范文2023
充分利用多媒体,利用教材美丽的情境图,创设轻松愉悦的学****情境,激发学生的学****兴趣。加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。以下是小编整理的一年级上册语文教学打算,盼望可以供应给大
一年级上册语文课堂教学计划范文2023
充分利用多媒体,利用教材美丽的情境图,创设轻松愉悦的学****情境,激发学生的学****兴趣。加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。以下是小编整理的一年级上册语文教学打算,盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。
一年级上册语文教学打算一
一、教材简析:
本册共设置18个主体单元。这些单元排列在一起,表达学生语文素养形成和进展的“序”,主体之间不构成学问体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预****提示、单元学问短文等,各单元之间,不连成一条学问的“线”。
每个单元的内容,借“题”松散地组合在一起,“题”是“题目”的意思,起着营建学****情境的作用,不是文学意义的“主题”没有统辖整个单元的作用。“主题”不构成单元内容的核心,各种语文学****的实践活动是借“题”发挥。单元里的内容没有“导—扶—放”的前后序列,教师可依据学生的实际状况、教学需要自行组织、安排、调换单元内的各项活动。每个单元有主题课文和“语文天地”两局部组成。(留意:“语文天地”重的联系,是学生学****语文的实践活动,不是课外作业,不是课后复****更不是考试内容)第一、第十二单元是开放单元,没有课文。学生是在活动中学,在生活中学。其他单元也设计了一些开放的活动内容。拼音的几个单元,课文在后面。
二、教学目的和要求:
小学语文教学应立足于促进学生的进展,为他们的终身学****生活和工作奠定根底。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积存,使他们具有初步的听说读写力量,养成良好的语文学********惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的制造力,培育爱美的情趣,进展安康的共性,养成良好的意志品行。
本学期一年级教学总目标和要求:
(一)汉语拼音
1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。
(二)识字与写字
1、喜爱学****汉字有主动识字的愿望。
2、熟悉常用汉字400个,会写100个。
3、把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。
4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字****惯。
(三)阅读
1、喜爱阅读,感受阅读的乐趣。
2、学****用一般话正确、流利地朗读课文。
3、学****借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人沟通。
(四)口语交际
1、学说一般话,逐步养成说一般话的****惯。
2、能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
4、有表达的信念。积极参与口语交际,踊跃发表自己的意见。
三、学生根本状况简要分析
一年级全班有32人,其中男生16人,女生16人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不标准、发音不够精确。由于学生来自不同的幼儿园,受一些客观因素的影响,学生的学问阅历、认知水平和语言表达力量都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经熟悉了很多汉字,具有主动识字的愿望;大局部学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。局部学生能就感兴趣的内容提出简洁的问题,个别学生有表达的自信念,能积极地发表自己的见解,而局部学生则缺乏自信,较为害怕,学****的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。
四、教学措施:
1、对于5、6岁刚上一年级的孩子,把握抽象的汉语拼音,明显是困难的,也是枯燥乏味的,针对学生年龄的特点,结合《语文课程标准》,力求做到汉语拼音的教学具好玩味性、富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中把握汉语拼音。
2、识字是阅读和作文的根底,在低年级语文教学中至关重要。低年级学生简单记住一些详细的、形象的、有颜色的材料,所以在识字的教学中,将加强形象化、直观性,引导学生去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,学生就能把握所学的汉字。
3、“阅读是学生共性化的行为”。因此在阅读教学中,采纳自主、合作、探究的教学方式,将阅读的主动权交给学生。同时,把阅读教学从课堂延长到课外,再把课外阅读所得运用于课内,二者严密结合,协调进展阅读力量。
4、在教学中,积极引导、鼓舞学生质疑,把学生引入问题的天地,让他们各抒己见,勤于质疑发问,在问题、求解答的过程中提高口头表达力量。同时,低年级语文教材中,课文内容丰富,并有肯定的悬