文档介绍：《遵规守纪,学法守纪》主题班会设计教学设计
【活动目的】
经过学****活动,加强法律观点,知道遵规守纪。
联系实质的学****生活,思虑自己如何作一个遵规守纪,知法、守纪的合格中学生。
【活动简介】
以学生学****行为规范为中心,经过生活实例
《遵规守纪,学法守纪》主题班会设计教学设计
【活动目的】
经过学****活动,加强法律观点,知道遵规守纪。
联系实质的学****生活,思虑自己如何作一个遵规守纪,知法、守纪的合格中学生。
【活动简介】
以学生学****行为规范为中心,经过生活实例窥伺、行规议论沟通、反面事例启迪等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】
侧重人人参加,讲究活动次序,联系实质。【主持人】
【活动地址】14级学前2班教室【活动过程】
主持人甲:亲爱的同学们,战国时期的思想家孟子说:"不以规矩,不行方圆。"大家都知道:规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具,此后引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢?它就是《中学生平时行为规范》,“以史为鉴,能够知兴衰,以法为鉴,能够
晓规则。”作为新时期中学生的我们,在学****中、生活中,都应建立以遵纪守纪为荣、以违纪乱纪为耻的坚固观点,摆正自己的地点,正直自己的态度。
主持人乙:《中学生平时行为规范》的内容向我们全面展现出今世中学生应如何塑造自己的形象,许多同学严格依照《行为规范》去做,从而使自己
日趋成熟起来。可是,有个别同学未必真实领悟它。今日,我们希望经过此次班会,使同学们能深入地理解《中学生平时行为规范》要求,从而内化为自己的行动。
主持人甲:我宣告,14级学前2班《遵规守纪,学法守纪》主题班会此刻开始!第一让我们用最热情的掌声感谢老师们的莅临,(鼓掌)
主持人乙:为了加强我们的法律意识,培育遵纪守纪的能力,为此我们准备了此次以《遵规守纪,学法守纪》的主题班会,在此次班会上我们将经过各样形式来认识掌握法律法例知识,从而使我们自觉恪守发律法例,预祝班会圆满成功!
主持人甲:我们前段时间学校要求我们要熟记高场职中的校训和办学理念,此刻我们全班来齐整的背诵高场职中的校训,(.)
主持人乙:方才我们齐整的高场职中的校训,校训让我们知道,它们是校
园文化不行切割的一部分。它们既承载了学校的办学思想、文化内涵,又表现了全校师生的思想质量、精神相貌,对学校的整体发展有侧重要的推进和促使作用。教育的实质说究竟,是人性、人品、人的品位的教育,相关于生命来
讲,获取多少知识其实不多么重要。学校教育要关注每位学生的道德、人品、感情体验和情绪生活,真实走进人们的心灵。教授知识,重在讲清知识形成的过程,踊跃互动,共同发展。
主持人甲:同学们,当你走在繁荣的大街上冲红绿灯时;当你走学校走廊过道和同学追赶打闹时;当你与别因一件小事发生矛盾时;你能否想到“遵纪守纪”四个字?
主持人乙:为了自己和别人的安全,为了每个人幸福和欢喜,让我们多掌握一些法律知识吧。第一,我们看一个小品。《放学路上》大家鼓掌欢迎。
表演小品。《放学路上》(演员..)
主持人乙:方才同学们的小品表演很出色,这是常常发生在我们身旁的一些小事,看了这个小品,使我想起了先人说的一句话:“勿以善小而不为,
不以恶小而为之。”也就是说不要认为一件坏事很小,做了也没关系。我们是祖国将来的建