文档介绍：教师师德个人表现总结优秀与教师师德培训个
人工作总结
教师师德个人表现总结优秀
平和可亲、严中带慈、公正待人、勤奋勤学。严格其实不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不把学生看作宣泄的对象,这不是教育学生。我感觉传统中的师德师风与新期间的
教师师德个人表现总结优秀与教师师德培训个
人工作总结
教师师德个人表现总结优秀
平和可亲、严中带慈、公正待人、勤奋勤学。严格其实不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不把学生看作宣泄的对象,这不是教育学生。我感觉传统中的师德师风与新期间的师德师风都应该是同样的,但现在存在的差别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对听从,但现在则要请教师对学生也应尊敬,这是个进步。所以,新时代教师在关爱和严格要修业生上要提出新的标准。重申素质不等于忽略道德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不只是耀祖光宗,最主要的是报效公民。
但是,自从改革开放后,国人片面地认为西方之所以发达,就是因为能以自我为主,于是“不论黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”这话素来被歪曲到现在,结果___腐化案件层见迭出,并且级别愈来愈大。
这类不良风气已严重影响到了还在校修业的青少年。提及倒台的___
时,一些学生不单不认为然,还自认为是地说那是“他们不会做,如
果是我,保证不出破绽”。这不能够不令人担忧。一个人的道德利害往
往能决定他行事结果的正与负,一个险恶的天才所造成的灾害,总要
好几代人材能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战,此后固然正
义战胜了险恶,但全世界的经济却直到七十年代才恢复。
教师个人师德师风总结现在法治和文明是全世界的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能够再绝不在意于道德素质的培育。自由发展不等于要忽略个性素质。什么是个性素质?就是优秀的个性。良
好个性表现何在?那就是,合理地进步,合理地礼让,适合时敢于竞
争,要点时能顾全全局。遗憾的是,一着重个性的培育,国人就只知
道要能凶能泼,强横无理,说什么“狭路相遇勇者胜”,“___胆寒
的,撑死胆大的”。提及易为已甚者对他人带来的损害,旁人还常会
这样宽容:“明知道他是那个性格,你还要跟他计较?___易改,天性
难移嘛。”于是,会礼让的人就该持续吃亏着礼让下去,而个性强硬
的就持续义正词严地横行霸道。
其实,天性其实不能够成为独断独行的原由,人家都能和平共处,自
己___就不能够?难道谁就该特别点?法律并无赐予谁任意猖狂的___。不好的个性也并责问改,要点看愿不肯改。其实成功人士们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最最少的证明。但现在的学生们已愈来愈不会接受责怪,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,不能够不引起大人们的注意。
自己还存在的问题:工作作风不够扎实,碰到困难不能够知难而进,有时有放任自流的松弛思想。在教课实践中有时缩手缩脚,对学生的思想动向(范本)认识得还不够,所以解决学生的思想上的问题经常不能够驾轻就熟。今后的改进方向:要___认真学****___主义,___思想及
___理论以及j__m同志“___”的理论精神,实时掌握党的工作要点
目标,与___保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任
心,成立全部为学生服务的思想。提高自己的研究精神,不要罹难而
退,要发挥敢于与全部困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识,
做到政治业务两过硬。
教师师德个人表现总结范文二
展开师德师风教育活动,我认为很有必需、很实时,我充分认识到展开师德师风教育活动的重要性:
一、师德建设是新期间精神文明建设的需要
教师既是人材的培育者,也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将渐渐开放,西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国,这既为我们吸取和借鉴西方有利的科学文化成就供给了方便,也必然会使教师的价值观点碰到西方___和生活方式的影响,有可能使教师在理想、信念和追求上产生摇动、迷惑、彷徨,引起思想与行为上的失衡,造成思想观点的强烈矛盾。师德建设是学校精神文明建设的核心,所以,增强师德建设成为一项紧迫的任务。
二、师德建设是建设高水平教师队伍的需要
师资队伍的整体素质提高,不单表现在高学历和高职称,也表现
在高尚的道德涵养。最近几年来,固然也很重视教师队伍的建设,教师队
伍的年龄结构、学历结构正渐渐趋势合理。但随着形势的变化,受社
会上一些不良思潮的影响,少量教师的职业道德出现了下滑趋势。如:
职业理想和信念摇动,职业感情冷淡,不能够正确办理“个人发展”和
“工作利益的关系”,“精力投入”与“利益回报”的关系,“教
书”与“育人”的关系,出现了所谓“人生理想趋势实质、价值标准
着重合用、行为选择着重优惠”的偏向。有的对