文档介绍：幼儿园课题研究计划(幼儿园年度课题计划)
幼儿园课题探讨安排1
一、阶段探讨目标
1、实施多样性的绘画组织形式和手段,建构有效的绘画教学模式。
2、探究发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。
3、培育幼儿审美情趣,幼儿园课题研究计划(幼儿园年度课题计划)
幼儿园课题探讨安排1
一、阶段探讨目标
1、实施多样性的绘画组织形式和手段,建构有效的绘画教学模式。
2、探究发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。
3、培育幼儿审美情趣,提高观赏美、感受美和创建美的实力。
4、提升老师绘画教学有效性的指导策略,促进老师的美术教学探讨实力。
二、阶段探讨内容
1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。
2、开发适合幼儿的绘画内容,丰富幼儿园绘画课程体系。
3、依据绘画作品表现内容,合理开发利用绘画环境和工具材料。
4、充分利用多媒体资源优势,建构有效的绘画教学指导策略。
5、借助课题研讨与实践,探究发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系,有效提高老师的美术教学探讨实力。
三、探讨的时间、对象与方法
1、探讨时间:——
2、探讨对象:小(六)、中(三)、大(三)为试验班,探讨对象为试验班幼儿、老师。
3、探讨方法:以行动探讨法为主,视察法、文献探讨法、调查分析法、阅历总结法为辅。
四、阶段探讨策略
1、解读目标,筛选课程,丰富园本绘画课程体系。
2、开发利用本土资源优势,凸显表征形式的多样性。
3、在推动式教研中建构有效教学模式,多维并举促老师专业成长。
4、家园通力合作,有效优化校内环境。
五、阶段探讨月份支配:
月份主要工作
20xx年9、10月
(打算阶段)
1、确立探讨课题,申报课题立项,制定课题探讨方案。
2、成立课题组,明确职责。
3、课题前测资料收集。
4、挖掘美术课题文化内涵,创设教学楼走廊美术环境。课题资料组成员多维查找课题相关资料,并进行汇总。
5撰写第一阶段课题探讨安排。
20xx年11、12月
(第一阶段)
1、以试验班为基点,开展绘画教学有效性一课三研活动。
2、园本培训。
3、骨干老师指导青年老师、新老师撰写美术教案。
4、区教研员对新老师进行常态课(美术教学活动)指导。
20xx年1—2月
(第一阶段)
相关案例、论文、案例及阅历总结收集。
20xx年3、4、5月
(第一阶段)
1、课题话题研讨。
2、园本培训。
3、年段开展美术区材料投放与指导策略相宜性推动式研讨。
4、家长学校。
20xx年6—8月
(第一阶段)
1、收集、整理第一阶段课题探讨过程性资料,撰写第一阶段课题探讨小结。
2、汇编第一阶段课题相关论文、案例集。
3、编发科研小报。
幼儿园课题探讨安排2
一、课题名称:《幼儿运用色调绘画初探》
二、问题的提出:
本班幼儿都是刚入园的新生,他们对于色调的相识仅仅是表面的相识,很多幼儿连色调的名称都不知道,只知道他们好看。幼儿具有新奇的天性,他们对于不知道、不相识的事物都很感爱好,小小的一盒油画棒里隐藏了无穷的乐趣,吸引他们想要去相识、找寻与发觉。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色调有关,而此时又是本班幼儿相识色调的关键时刻,基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜爱的色调,将《幼儿运用色调绘画初探》列为本班的美术课题探讨。
三、探讨对象:小二班全体幼儿
四、探讨时间:
五、探讨方法:
以试验探讨法为主,视察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
六、探讨的目的:
(一)让幼儿相识各种常见的色调,学****正确的涂色方法,对多种色调感爱好。
(二)通过幼儿对四周环境和美术作品的感知,诱发幼儿爱好,陶冶幼儿情操,开启智力,在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
(三)通过“视察—体验—发觉—想象—表现—创建”来开展活动,让幼儿视察、嬉戏、创作等详细实践活动来进行,学****色调的运用。
七、课题探讨步骤:
(一)打算阶段:
1、仔细学****纲要》精神,学****有关美术教化方面的文章,进一步更新教化观念,变更传统教化模式,以幼儿为主体,贴近幼儿实际,注意活动的操作性和启发性,按部就班、由潜入深,促进幼儿运用色调实力的发展。
2、对小二班幼儿进行相识色调、运用色调水平的测试,为开展《幼儿运用色调绘画初探》课题做打算。
3、依据幼儿的实际状况制定探讨安排。
(二)实施阶段:20xx年10月——20xx年6月
第一阶段(20xx年9月——20xx年1月)
1、收集有关作品,组织幼儿共同