文档介绍：有关体育教师心得分享
作为一名体育教师,怎样在课程中做到师生感情友善呢?下文是体育教师的心得分享,希望对你有帮助
体育教师心得分享篇一
情绪是推动人们进行各种活动的心理动因,也是个体发动和
保持行动的一种心理状态。少年少儿理智思想发
有关体育教师心得分享
作为一名体育教师,怎样在课程中做到师生感情友善呢?下文是体育教师的心得分享,希望对你有帮助
体育教师心得分享篇一
情绪是推动人们进行各种活动的心理动因,也是个体发动和
保持行动的一种心理状态。少年少儿理智思想发育还没有成熟,其情绪、感觉主要受感知的支配,刺激性强的色彩,五彩缤纷、色彩娇艳的画面和物体都能吸引他们,引起他们的乐趣和喜欢。
所以,在教课中,教师除课前依据教课目标和内容精心部署好场所器械外,还能够够利用色彩协调教课。比方让小学生使用五彩缤纷的篮、排、足球,既能知足他们的好奇心,活跃课堂气氛,又便于按器械的不同样颜色分组;又如在短跑教课时,在黑色的煤
碴跑道上划上雪白的分道线和起跑线、终点线,使场所显得光亮和富饶立体感,能给学生以活跃和百折不回的感觉,同时还能够
加强教课气氛,使其产生一种心理状态,进而在“移情”作用下对所学内容产生浓厚的兴趣。
教课的某些特定条件下,教师若是辅以适合的色彩表达,就
能加强信息的感染力和穿透力,使学生自觉接受并在大脑皮层成立广泛而深刻的临时性神经联系,提升感知收效。比方在乒乓球旋转发球教课中,为了重申球拍触球的部位,能够在球拍的一
1/5
面分上、下两部分,粘上两种不同样颜色的海绵胶皮,将球的一半
用黑墨水涂成黑色,用经过“加工”的球拍和球做示范动作,学生
便可清楚地看到球拍触球一瞬间间的情形,进而加深对动作技术的感知和理解。又如在教弯道跑技术时,教师若预先在自己田径鞋底左脚掌外侧,右脚掌内侧涂上红色,讲解时面对学生侧坐后撑、挨次举起左右脚演示,就能给学生留下深刻的印象,起到加强作用。
体育教师心得分享篇二
作为小学体育教师必然要转变观点,从追求运动成绩的框框里跳出来,成立健康体育观的意识,经过一些有效的手段来带领和指引同学们参加体育锻炼。
优异的课堂气氛能够使学生有强烈的欲念,有踊跃的情绪,有充分的精力与体力;优异的学习气氛还能够够使学生思想活跃,爆发思想火花,产生奇思妙想。成立同样、友善师生关系,创建友善、友善的运动环境,学生能在轻松欢喜的气氛中完成学习目标。教师第一一定广阔心胸去理解学生,尔后再敞开胸怀去关爱学生,这是进行小学体育教课的首备条件。你给孩子一份理解和关爱,他就会对你产生依赖和相信!作为体育教师就应该敞开胸怀爱学生,用自己的行动去
感人他们,他们会渐渐采取你,更加尊敬你。这样的例子发生了几次,我总是掌握机会,与孩子们走近,与他们成为朋友,成立健康体育观的意识,经过一些有效
2/5
的手段来带领和指引同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质和
体质双方面都获得相应的提升,让他们的人人身体都“棒”起来,少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。长久以来,学校体育的目的是要加强学生体质使身体变得更健康,
而每周有限的体育课,经常是不能够知足加强体质、增进健康的目的的。健康则是一个长久持之以恒的过程,也就是说是一个次序渐进的过程,想通很短时间获得好的收效是不太可能的,由于人体机能变化是有必然