文档介绍：戏曲进校园活动总结范文实用6篇
第1篇:戏曲进校内活动总结
戏曲是中国传统的艺术文化形式,也是世界文化宝库中一颗绚烂的明珠。为了弘扬社会主义核心价值观,让青少年学生更多地了解中华优秀戏曲文化,传承中华文明,依据相关文件精神和要求,我校戏曲进校园活动总结范文实用6篇
第1篇:戏曲进校内活动总结
戏曲是中国传统的艺术文化形式,也是世界文化宝库中一颗绚烂的明珠。为了弘扬社会主义核心价值观,让青少年学生更多地了解中华优秀戏曲文化,传承中华文明,依据相关文件精神和要求,我校成立了以校长为组长的“戏曲进校内”活动领导小组,制定了“戏曲进校内”活动实施方案,充分利用橱窗、电子屏、广播站等载体开展宣扬,主动营造“戏曲进校内”活动氛围,同时让戏曲教化走进了音乐课堂,成为课堂教学的重要组成部分。
据悉,我校学生戏曲爱好小组也正在主动组建中。为了提高同学们的戏曲爱好,更多、更直观的了解戏曲学问、表演形式,xx区“戏曲进校内活动”今日走进了xx小学。
活动一起先,主持人对xx的地方代表剧种豫剧的起源、文化背景等相关学问作了简短的介绍。接着市歌舞剧院的老师和演员们为师生们献上了豫剧《红灯记》和《花木兰》选段。同学们个个观看地兴致勃勃,倾听得全神贯注,激烈地摩拳擦掌、跃跃欲试。在互动环节中京剧四大行当精彩的示范表演,赢得了同学们热情的掌声,同学们也纷纷上台体验学****生、旦、净、丑四大行当最基本的动作,场上掀起一阵阵高潮。
表演结束后,很多同学和老师都意犹未尽,表示说:“现场看豫剧表演,我还是头一次,既开阔了我们的眼界,又增长了戏曲学问,真希望还能再次参与!”
本次活动有效地弘扬了传统文化,传承了民族艺术,使该校的全体师生有幸品尝了一顿丰富的传统文化大餐。
第2篇:戏曲进校内活动总结
戏剧曲艺文化是一种区域文化,是一种大众文化,是中华优秀传统文化的重要组成部分,更是校内文化的重要源泉和基础。把戏剧曲艺文化引进校内,不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬,也是创建特色校内文化的重要内容。现总结如下:
一、校内文化氛围突出体现了民族特色
1、丰富了校内文化建设的内涵。
戏剧曲艺文化进校内是学校教化的重要内容之一,是培育学生爱国爱家,弘扬民族精神的重要材料,也是创建特色学校,丰富校内文化建设的重要课题。通过这学期的努力,戏剧曲艺文化教化已经成为我校特色教化品牌。
2、营造了良好的社会氛围。
随着此项工作的深化开展,凡是参加此项活动的老师,许多戏曲文化精髓随着岁月消逝,慢慢被人们淡化或遗忘,学校必需要紧紧抓住机会,通过各种途径去挖掘整理,传承优秀的民族文化,在社会上营造良好的氛围,唤起全民意识,为此,在这学期的工作中,我校组织老师依据实际,结合校领导的支配,主动组织,开展各项活动。
3、增进了学校、家庭、社会三者间的友情,为学校工作打开了新局面。
在开展此项活动中,我们紧紧抓住教化质量这一中心,把学校工作与传承优秀文化相结合,与老百姓最关切的子女教化相结合,在访查,深挖的同时,不忘本职工作,把深挖资源与家访结合起来,收集老百姓对学校工作的各项看法和建议。这一做法,既收集到了我们所须要的资料,又帮助了老百姓,更难得的是得到了社会的赞誉和认可,无形之中提升了学校的社会名誉,为更好地开展戏剧曲艺文化进校内创建了条件,大大地调动了全社会挖掘,传承爱护优秀民族文化的主动性。为我校开展戏曲文化进校内既节约了时间,又拓宽了空间。
4、拓宽了视野,调动了学生,改善了条件。
在开展此项活动的过程中,吸引了一大批学生投入到此项活动中,同时,在活动中,我们依据工作须要,我们适时调整工作安排,成立了资料收集整理组,这个小组的`建立,为了解、探讨我校民族文化特色供应了大量的原始依据,为实施素养教化开拓了捷径,通过广阔老师的收集,整理与编排,提高了老师进行校本研修的实力。
二、存在的问题
1、老师时间紧,阶段性任务强。
开展此项工作,绝大多数时间老师是利用课外时间,老师都是兼职的,教学任务紧,没有多少业余时间投入到深层的收集,整理与节目编排中,不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创建性的开展工作。
2、老百姓时间紧、能够传承民族民间文化的都是年纪较大的老人,作为老百姓与老师,作息时间是不尽相同的,他们没有多少时间来协作学校开展此项工作。
三、下一步的准备
1、结合学校学科特点,重点抓好民族音乐,使其与学生的日常学****活动紧密结合。
2、抓紧深化开展戏曲文化内容的深化搜集,调整作息时间,抓紧收集原始资料,因为熟识戏曲文化的多数是年越古稀之人,让戏剧曲艺文化精髓不因人员的消逝而消逝。
3、加大校本教材的重新编排力度,开展民族音乐的编辑。依据地方特色,支配调整课时安排。
4、加强专业引领,提