文档介绍：外出学****心得
2021年1月3日,我参加了自治区中小学体育骨干老师培训,在为期20天的培训中,老师们精湛的教艺和睿智的课堂应对让我由衷的佩服。在欣赏和赞许之余,也借此反思自己的教学。
一、课堂——应是师生共建的一片真实天地
我们常常看外出学****心得
2021年1月3日,我参加了自治区中小学体育骨干老师培训,在为期20天的培训中,老师们精湛的教艺和睿智的课堂应对让我由衷的佩服。在欣赏和赞许之余,也借此反思自己的教学。
一、课堂——应是师生共建的一片真实天地
我们常常看到这样的现象:老师沉着不迫地走进课堂,按照教案滴水不漏地开场授课,,全神贯注地欣赏着娴熟的教学技巧表演,老师当演员的表演水准已充分显露。然后在一片掌声和褒奖中,我们不禁要问:在这些所谓“精彩”、“完美”的课堂上,学生独特个性的思维火花在哪里闪现?数学教学独具魅力的美在哪里闪现?难道顺畅的教学流程、先进的教学手段、热闹的教学气氛,就是新课程标准下的理想课堂吗?
“老师,我还有更好的方法。”“老师,我有补充。”“老师,我发现书上错了."……课堂,面临着前所未有的挑战,老师,面临着前所未有的为难。课上,学生开场有自己的主见,不愿跟着老师设定的思路走。是将教案进展到底,还是大大方方地顺着学生提出的有价值的问题进展?
二、生成——应是师生共点的一盏智慧明灯
现代教学理念认为,课堂教学不是预设教案的机械执行,而是在课堂上重新生成、不断组织的过程,是人性不断张扬、开展、提升的过程。,每一节课都是不可重复的***和智慧综合生成过程。课堂学情灵敏多样、变化莫测,师生唯有沉着迎变、应变,形成高效互动,才能生成课堂,使课堂焕发生命的活力.
1、擅长倾听
课堂上的亮点,源于学生精彩的发言。倾听能及时发现课堂生成,能使学生感受到关注。课堂上一次无意识的倾听,往往能使教学得以升华,使老师真正意识到课堂上活力勃勃的一面应该是真正发挥学生的主体能动性,老师的上课应该随着学生的状态而调整、改进,这样课堂才会有生命的活力,当然,这也给我们老师提出了更高的要求。
2、尊重差异
每个学生都是一个独立的生命,生命个体间的各个方面都充满着差异。数学课堂就是要将这种差异视为一种教学资源,努力创造条件展现学生丰富多彩的个人世界。
我们的教学对象是有情感、有思想的人,承认差异,承认个性就是对学生最大的尊重,也只有这样才能把富有人文精神的生命意识落实在我们的课堂教学中,真正表达以人为本.
3、机动设计
新课程呼唤生成的课堂,但是受传统教学的影响,在设计时往往喜欢环环相扣。老师怎么问,学生如何答;怎样总结,如何过度;学生谈到哪里出示图片,等等,,形成一种“线形序列",殊不知就在不知不觉间给自己和学