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小学戏曲进校园活动总结
为推动中华优秀传统文化在学校的传播和普及,提高学生艺术修养和文化修
养,弘扬社会主义核心价值观,推进全县戏曲振兴发展,完成戏曲进校园,形成
课堂教学与课外活动相结合,普及教育与专业教育相促5A版优质实用文档
小学戏曲进校园活动总结
为推动中华优秀传统文化在学校的传播和普及,提高学生艺术修养和文化修
养,弘扬社会主义核心价值观,推进全县戏曲振兴发展,完成戏曲进校园,形成
课堂教学与课外活动相结合,普及教育与专业教育相促进,学校教育和社会教育
相衔接,根据GG县“戏曲进校园”工作实施方案,结合我校实际对戏剧曲艺文
化的工作进行阶段总结如下:
(一)配合县壮剧团,加大宣传民族文化力度。
GG年5月27日,GG县壮剧团到我校“戏曲进校园”活动演出。拉开了
我校戏曲进校园的帷幕。
(二)制定好戏曲进校园的活动方案。
7月5日领导班子召开讨论关于进行校园文化建设的会议。7月12日制定
GG一小“校园文化”建设实施方案。校园文化氛围突出体现了民族特色,戏剧
曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一,计划假期在文博楼每层楼的走廊上
打造民族文化特色,贴上北路壮剧文化,瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等民族文化。
楼道文化就是在楼道醒目地方悬挂GG的乡土文化,让学生了解家乡、热爱家乡,
惜怜时间,努力学****立志报效家乡和祖国的雄心斗志。
(三)分阶段进行:第一阶段:GG年7――9月
学校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研,
对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新审视,找出学校
的主要问题点和发展点,科学定位确立美丽校园建设目标。
(四)存在的问题:教师时间紧,阶段性任务强。
开展此项工作,图音教师大多是利用课外时间,教学任务紧,没有多少业余
时间投入到深层的收集,整理与节目编排中,还不能充分调动全体学生投入到此
项活动之中。但也有一部分孩子对壮剧艺术产生浓厚的兴趣,我校的黄一格等四
位同学曾代表GG县到北京参加“壮家有戏GG有情—GG壮剧艺术与壮族马骨
胡音乐展示会”演出,孩子们表演的行当获得了一致好评。随着马骨胡声响起,
生、旦、武、丑等四大壮剧行当轮番上台,步伐、表情、唱腔根据行当角色或诙
谐幽默,或泼辣滑舌,或威武志气,或乖巧温柔,引得观众阵阵掌声和笑声。壮
剧文化的传承从孩子抓起俨然已成为民族文化艺术复兴的新常态。
去年到北京参加“壮家有戏GG有情——GG壮族马骨胡与北路壮剧音乐展
示会”演出的六年级学生罗舒尹说道:“从一开始接触壮剧我就对它产生了非常
大的兴趣,在学****排练了一段时间之后,我发现这不仅仅是兴趣,其实它的每每
一出