文档介绍：小班美术漂亮的房屋教案反思
1、小班美术美丽的房屋教案反思
设计意图
幼儿刚刚学画,都愿意在画面上画太阳、房子。而且画的房子几乎都是方形的墙壁,三角形的屋顶。多数教师初教幼儿画房屋时也同样如此。为把幼儿的思维想象从千篇一律的模式中摆脱
小班美术漂亮的房屋教案反思
1、小班美术美丽的房屋教案反思
设计意图
幼儿刚刚学画,都愿意在画面上画太阳、房子。而且画的房子几乎都是方形的墙壁,三角形的屋顶。多数教师初教幼儿画房屋时也同样如此。为把幼儿的思维想象从千篇一律的模式中摆脱出来,引导他们学会观看四周的房屋造型,了解生活中房屋的多样化,以致使他们从学画房屋开头,就勇于把自己看到、想象到的房屋画出来,特设计“小小建筑设计师”。
活动目标
,并鼓舞幼儿大胆的用线条和几何图形“设计”房屋。
、屋顶、门、窗等部件构成的并了解这些部件的外形变化了,房屋的造型就会变化。
、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
,喜爱装饰。
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活动预备
、美丽的房屋录像,世界闻名建筑物的幻灯片。
、积塑。
、画纸。
活动过程
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教师播放剪辑好的动画片中形形色色、千姿百态的房屋录像,幼儿伴随着音乐在地毯上一边观看一边仿照电视里的房屋随便地用积木、积塑进展拼搭、摆插。
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组织幼儿相互观赏搭好的房子,说说都搭了什么。
师:小朋友们搭的房子真美丽,你们看一看、想一想在搭房屋时都搭了什么?
(屋顶、墙、门、窗、停车场、花园等)
师:小朋友们搭的房子真美丽,这个屋顶就像一朵花儿,这个停车场就像一个大扇子等,小朋友们说说看,你们搭的房子都有些什么外形的?
(正方形、三角形、长方形、圆形等,教师赐予鼓舞、提示)
师:无论什么样的房屋都是有这些根本的外形组成的。可是好玩的是这些外形的拼搭位置转变了房屋的样子就会转变。
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教师先出示动画片中的房屋,熟悉图形。如:半圆形的屋顶、大长方形与小正方形的墙等。再出示有代表性的建筑物的幻灯片,有哥特式的尖顶教堂、罗马式的圆顶教堂、悉尼的歌剧院、比萨斜塔等。
一边观赏,一边启发幼儿说出这些建筑像什么,由什么图形组成。
引导幼儿对各种房屋的形状进展联想:尖尖的屋顶是三角形的,像宝剑。这个墙壁斜斜的,像滑梯。这个房子就像帆船等等。当幼儿说出一个有特征的部位,教师有抓住特征示范画出。
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师:看了这么多美丽的房屋,你们也熟悉了这些图形。现在就请你们来当设计师,把你们心里最想要的美丽的房屋设计出来。幼儿自取材料设计房屋。
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(1)鼓舞幼儿抓住特征,大胆用笔。
(2)引导幼儿把房屋的主要部件画出来。
(3)启发力量强的幼儿装饰房子,添画环境等。

请幼儿在区域活动中连续用积木和图画去制造“房子”,并相互叙述各自设计的房屋,从而让大家共同共享活动的欢乐。
活动反思
活动设计能以不拘一格、潜移默化地引导幼儿在学习观看四周生活的根底上学画房屋。引导幼儿边观看边用积木拼搭房屋,启迪他们熟悉房屋的外形是多样的,即符合小班幼儿的活动兴趣,又使幼儿在观看了图片及实物建筑的幻灯片后,了解构成房屋的各部件是由哪一些图形组成的,从而摆脱了头脑中一提起房屋即是三角形加正方形的模式,开拓了幼儿思维。活动中的联想,使幼儿的思维更经广泛和形象的方向去思索,为后面的绘画打下想像的根底。
2、小班美术活动教案:美丽的小鸡教案(附教学反思)
活动目标:
1、学习用正确的拓印方法装扮小鸡。
2、能大胆运用教师供应的操作材料进展印画。
3、提高幼儿对拓印画的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1、不同动态的小鸡、教师的范例(鸡妈妈)一幅。
2、自制的不同外形的橡皮印章,印泥、抹布等。
活动过程:
一、通过“鸡妈妈“做客,激发幼儿参加活动的兴趣。
1、“今日,有位客人来我们班做客了(出示鸡妈妈)“,“小朋友们看鸡妈妈好看吗?““哪里好看?“(身上有好看的小花、三角形----)
2、“鸡妈妈有好多小鸡,它们也想和妈妈变得一样好看,我们一起来帮忙它们,好吗?“
二、幼儿学习拓印画------小鸡。
1、教师介绍操作材料:橡皮印章、彩色印泥。
2、教师示范拓印的方法:先选一个你喜爱的印章,有图形的朝下,然后在你喜爱的颜色印泥里沾一沾,颜色沾满印章后,印在小鸡身上(用力的按一按),最终把印泥提上来。
3、提出活动要求:
(1)选一个你喜爱