文档介绍：小班美术给柳树姐姐梳头教案反思
1、小班美术给柳树姐姐梳头教案反思
活动目标:
,熬炼幼儿的手臂小肌肉。
。
、独立、制造的力量。
、操
小班美术给柳树姐姐梳头教案反思
1、小班美术给柳树姐姐梳头教案反思
活动目标:
,熬炼幼儿的手臂小肌肉。
。
、独立、制造的力量。
、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动重难点:
重点:尝试用弯线条画柳枝
难点:能很清晰地把柳枝画得根根清楚
活动预备:

、橄榄绿蜡笔若干

活动流程:
跟柳树姐姐问好――观看柳树姐姐――给柳树姐姐梳头――柳树姐姐请小鸟做客
活动过程:

,帮忙幼儿回忆。“看谁来了?”(柳树姐姐)请小朋友跟柳树姐姐问好。

?(一根一根垂下来的)像什么?请幼儿自由想象。

3.“呼。。。”教师仿照风声,春风一吹,把柳树姐姐的头发都吹乱了,你们说怎么办呀?(给她梳梳头)
,“从头顶弯弯地梳下来,始终梳到腰上,长长的,长长地垂下来。教师指导,演示将两根头发梳在一起对吗?为什么不对?(打结了)。
,鼓舞幼儿大胆尝试,把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。

,嬉戏:柳树姐姐请小鸟做客,人手一个小鸟,请幼儿扮小鸟,飞到自己喜爱的柳树上。并说说为什么喜爱这棵柳树。请幼儿自由答复。
活动反思:
由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导,使我感到思路清楚了很多,活动内容比以前丰富了,孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高,可是面对孩子的这些激情,我还是感到了自己的词穷,总是猜测不到一些状况的发生,比方孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳,而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力,不知道怎么去猜测。因此,对孩子的阅历把握还不够明确的我,必需在这方面对留意观看和积存。
2、小班美术活动棉签画—给柳树妹妹梳头教案反思
活动目标:
1、用棉签画直线和小点,表现柳树的特征。
2、宠爱春天,知道春天是万物生长的季节。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
1、观看柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份
活动过程:
一、观看争论
春天到了,柳树的树枝越来越长,还长出了嫩芽,春风吹呀吹,把柳树妹妹的头发吹乱了,我们来帮她梳梳头吧!
二、引导操作
1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。
2、教师、幼儿轮番尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
3、头发梳好了,树叶发芽了,欢乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
三、幼儿创作
好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提示幼儿直着从上到下把线条画直,画究竟,不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓舞幼儿多画柳树的叶子)
四、沟通评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树,随着音乐,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的嬉戏。
活动提示:
可以用皱纸做成柳树装扮教室。
活动反思:
为了让孩子们更好地把握画柳条的方法,我先让孩子们拿着棉签,空手在桌子上先画一画,把握要领。在幼儿作画的过程中,孩子们一边画一边说:小棉签,站站好,喝喝水。小棉签,来跳舞,这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿特别投入,大局部的作品效果较好。但在画的过程中,也发觉了一些问题,如:开头画树干时,要求孩子们要把树干画究竟,有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时,柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得,许多都是一条一条的直线,还需要教师在幼儿作画时交代清晰。
评价活动时,我表扬了画面干净,柳条、柳叶画满的孩子,并鼓舞大家,下次画画时,肯定要听清晰要求,把握好要领,孩子们看着自己的作品都很快乐。
3、小班美术活动给柳树姐姐梳头教案反思
活动目标:
。
。
,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
、独立、制造的力量。
,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动难点:
学会把线条画究竟,不