文档介绍：小班音乐小动物的唱歌比赛教案反思
1、小班音乐小动物的唱歌竞赛教案反思
活动目标
1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿亲近小动物、关爱小动物的情感。
2、引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。
3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物
小班音乐小动物的唱歌比赛教案反思
1、小班音乐小动物的唱歌竞赛教案反思
活动目标
1、使幼儿萌发喜爱小动物、情愿亲近小动物、关爱小动物的情感。
2、引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。
3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到欢乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动预备
动物玩具每人一个、音乐磁带、动画VCD、纸偶等。
重点难点
重点:让幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。
难点:指导幼儿表演几种典型动物的叫声或动作。
活动过程
一、师幼随音乐《走路》进入活动场地。
二、1、提出要求,幼儿自由玩动物玩具,激发幼儿探究的兴趣。
师:今日,有很多小动物来和我们交朋友,请你找一个最喜爱的做你的好朋友,学一学它怎样叫?怎样走路?幼儿观看、表达,教师个别指导。师:和你的小伙伴交换好朋友,告知他:你又和谁是好朋友了?它怎样叫?怎样走路?学一学好吗?
师:小动物累啦,把它们送回家休息好吗?
2、观赏美丽动画片中小动物的叫声、走路的样子。
师:刚刚你看到了哪些小动物?它怎样叫的?你学一学?它怎样走路?你学一学?小朋友表演得真好!小动物们忍不住了,也想表演节目给大家看,它们呀,想进展唱歌竞赛,我们一起观赏。
3、教师利用纸偶叙述故事《唱歌竞赛》。(故事内容稍作修改,答案不再是唯一)提问:一共有几只小动物参与竞赛?用右手食指从左向右一个一个地引导幼儿点数。它们都是谁?小鸡怎样唱?小鸭怎样唱?小狗、小羊、小猫呢?小鸭怎样走路?小猫怎样走?你听着谁唱得好听?它怎样唱的?
二、发散思维:
你还见过哪些小动物?它怎样叫?怎样走路?
三、小结:
你们见过那么多小动物,它们是人类的好朋友,我们肯定要爱惜它们、关怀它们,能做到吗?
四、师幼一起演唱《我爱我的小动物》。
活动延长
师幼到表演区表演动物的叫声、动作。观看录象《动物世界》,探究其他动物的形状特征及叫声、动作以及动物吃什么?怎样睡觉?
活动反思
兴趣是幼儿学****的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学****主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性,好玩的音乐活动能激起幼儿学****的欲望,使其产生开心的心情,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和制造。
2、小班音乐活动教案:《我爱我的小动物》教案(附教学反思)
活动设计背景
提起小动物,全部的孩子都会特别喜爱。把它的样子画出来,甚至仿照不同小动物的动作、声音,还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜爱和小动物做朋友。
利用孩子的本性这节课就上好了一半,加上幼儿对音乐活动有着深厚的兴趣,歌曲《我爱我的小动物》歌词简洁而富有情趣,贴近幼儿生活,节奏规整,整节课我始终以嬉戏的形式贯穿始终,通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、开心的活动中把握本事。
活动目标
1、学唱歌曲《我爱我的小动物》,运用正确演唱方法,尝试边唱歌边做仿照动作。
2、培育幼儿爱护小动物,情愿与小动物做朋友的情感。
3、大胆仿编歌曲,体验唱歌活动的乐趣。
4、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
教学重点、难点
1、边唱歌去边做动作。
2、把握节奏××××××|×××××—||
活动预备
1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干
2、音乐——《我爱我的小动物》
活动过程
一、情境导入
师:今日的天气真好,动物王国的国王要请我们去参与他们的音乐会,让我们行动起来吧。(放音乐)做小动物的仿照操。(太阳眯眯笑,夸我起的早,先学小鸟飞一飞,再学小马跑一跑,学学小鱼水中游,学学小兔跳一跳。)
二、新授
师:听,是谁唱歌?
生:是小羊
师:他是怎么唱的?
生:咩咩咩
共同仿照,并用动作表现出动物的主要特征。提示幼儿咬字要清晰,不要喊叫。
师:还有谁在唱?
生:小猫、小鸡和小鸭
师:他们又是怎么唱的呢?
生:小猫——喵喵喵
小鸡——叽叽叽
小鸭——呷呷呷
分别仿照
师:看,国王来了。原来他们为了欢送我们的到来,给我们唱了一首歌,名字叫《我爱我的小动物》。小朋友们喜爱他们吗?你最喜爱谁,它是怎样唱歌的?分别学唱动物叫。
引导幼儿边按节拍及节奏说歌词仿照小动物叫声,按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓舞幼儿大胆和教师一起说:“我爱我的小羊小羊怎样叫,咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩