文档介绍：教学反思_惩处不如方法
教学反思_惩办不如方法古语云:“家有五斗粮,不当孩子x。…为您整理了《教学反思_惩办不如方法》,供您学****参考使用。
教学反思_惩办不如方法
古语云:“家有五斗粮,不当孩子x。”
你听:
“教师,x静数学作业
教学反思_惩处不如方法
教学反思_惩办不如方法古语云:“家有五斗粮,不当孩子x。…为您整理了《教学反思_惩办不如方法》,供您学****参考使用。
教学反思_惩办不如方法
古语云:“家有五斗粮,不当孩子x。”
你听:
“教师,x静数学作业没交,他说忘在家啦!”
“教师,李丽昨天回家走得急忘带作业本儿了。”
“教师,刘静说她昨天发高烧,历史作业没写,今日再补上。
“教师,x玲的化学作业没交。我问他为什么,他低着头什么也不说。”
办公室里各科课代表集结在一起,站在我的面前,申诉着作业没有收齐的缘由,俨然受了莫大的委屈。看着课代表们委屈无奈又当心翼翼的表情,我刚刚的怒气稍稍平静了些。用完可能安静的语气说:“好,你们先回去吧,我知道了。”
同事学生都去上课了,办公室里安静得像一潭死水,一切显得那么静谧而我的胸中有如马上点燃的***,但我竭力地劝慰自己劝慰自己:“别生气!别生气!别生气!生气不是解决问题的方法。可是又怎样才能解决学生忘带作业这个老生常谈的问题呢?”我陷入了深思
“报告!”
“进来!”学生的声音打断了我的深思。我惊诧怎么上课时间有学生来办公室?“教师,你知道x教师平常把班级日志本儿放哪儿了吗?”学生礼貌的问我。“班级日志本儿,我帮你找找。”我故作安静地站了起来帮他找日志本。
翻开x教师的抽屉,一个蓝色的软皮本儿赫然撞入我的眼帘,x教师那漂亮的行楷字体“班级日志”跃然封面。我翻开本子,里面根据时间的先后挨次细细的记载着每天的工作安排,清楚而有条理。
送走学生后,我不由陷入了深思:是啊!提示每个学生准备一个记事本,放在书包里,随时登记教师布置的作