文档介绍：走出误区完善自我
-—中学生心理安康教育探究
桃源县车湖垸中学罗友爱
内容提要:一位哲学家曾这样说过:“安康的乞丐比有病的国王要幸福”。安康是身体上的更是心理上的。随着生活节奏越来越快,人际关系也更趋复杂,尤其是中学生进入青春期后,他走出误区完善自我
-—中学生心理安康教育探究
桃源县车湖垸中学罗友爱
内容提要:一位哲学家曾这样说过:“安康的乞丐比有病的国王要幸福”。安康是身体上的更是心理上的。随着生活节奏越来越快,人际关系也更趋复杂,尤其是中学生进入青春期后,他们的生理和心理逐渐走向成熟,但又因受生理、心理的限制,他们所面临的心理问题日益增多。因此,心理养成教育是历史赋予教育工作者荣耀而艰巨的历史使命。本文就中学生心理安康教育中存在的六大问题进展讨论。
关键词:迷惘安康喜欢成熟荣誉
正文:
一、喜欢和爱情
中学生进入青春期后,生理和心理逐渐走向成熟。随着性意识的萌动和性情感的开展,心理变得微妙、细致而又复杂起来。详细表现为:
1、希望被异性吸引,刻意打扮或成心做作。
2、夸耀自己家庭的富有或父母的才能,希望引起异性的注意。
3、在异性面前显得大度和大方.(我曾理解到有这样一个男生,他将自己的中饭钱用于买零食去给异性,而每到吃中饭时他就悄悄躲在一边,喝口开水了事.)
4、以信传情,悄悄约会。
5、结伴外出,偷吃禁果.
指导方法:
1、广泛开展性知识教育,通过挂图、人体模型、电教形式让学生理解本身及异性的生理构造和功能,使他们对异性的好奇心得到满足,使得神秘之地不再神秘(有条件的还可组织到医院实际参观)。
2、有意识地组织一些集体活动,让少男少女们在活动中互相关心,互相协调,互相信任。(如男女混合拔河赛、男女节目主持、文娱汇演等。就编排座位时也要做到男女合理搭配。)
3、经常召开青春期教育主题班会。
通过主题班会使学生明了喜欢和爱情是两码事:喜欢是同学之间的一咱纯洁的情感,是对异性的欣赏,是坦然、开放的、。爱情是用感情、物质作保障的。早恋只不过是一种对异性的朦胧好感,不具备身心和物质条件,故应将好感深藏在心底.
4、开展大讨论或对阵辩论,讨论和辩论的题目可拟定为:
(1)早恋是不是爱情的根底?
(2)理解性知识是不是一件丑事?
(3)父母亲的富有和才华和我有何关系?
(4)人的外在美和内在美如何表达?
(5)异性之间是否可以交往?
二、荣誉和虚荣
同在一个班级或一个学校学****生活,由于各种原因,使一部分学生无论在思想上还是在学****上表现非常出色,因此常常得到师生们的好评。然而却也有少部分学生虚荣心极强,常常表如今追求某一种荣誉或东西而得不到时,为了冲淡自己内心的不安,就为自己找一个言之成理的理由。
详细表如今:
1、常常贬低对方;
2、不答理对方;
3、和另一部分学生打得炽热;
4、对集体事情冷漠相看。
在这里特别一提的是千万要注意这部分人走向极端,一是恶言冷语伤害对方,恶化同学之间的关系;二是寡言少语,,久而久之,就会产生厌学甚至轻生的念头。
指导方法:
1、多开展一些群体活动,让大家共同分享快乐和集体荣誉。
2、表彰褒扬时要注意策略、方法,尽量照顾后起之秀或进步快的学生。
3、有意识地让一部分