障碍跑教学反思.docx

文档介绍：《障碍跑》教学反思
荷城一小裴玉翠
《阻挡跑》这节课以情形教课为主线,以“新、活”为整体思路,让学生在轻松愉
快的活动中完成教课目的和内容。
1、采纳游戏开头提高学****兴趣。教师以饱满的热忱进入课堂,以游戏“抢车位”
慢跑热身充分调
《障碍跑》教学反思
荷城一小裴玉翠
《阻挡跑》这节课以情形教课为主线,以“新、活”为整体思路,让学生在轻松愉
快的活动中完成教课目的和内容。
1、采纳游戏开头提高学****兴趣。教师以饱满的热忱进入课堂,以游戏“抢车位”
慢跑热身充分调动学生的学****踊跃性,使学生从相对沉寂的状态过分到运动状态,紧
接着用针对性强的热身操来活动各关节,为完成本节课的任务做好了铺垫并供给了安
全的保障。
、在整个学****阻挡跑的过程中,以抗日战争的战斗氛围仿设阻挡跑的穿高出程,给学生创立参加战斗的氛围并用枪战音乐衬着氛围,使乏味的阻挡跑内容有新感觉。采纳小组比赛的形式,让学生在互相交流和帮助中学会与人接触和交往,增进同学间的认识,提高与人交往的能力;同时运用层层深入、次序渐进的教课原则,让学生对所学的知识有比较牢固的掌握。阻挡跑学****后以语言形式商议平时生活中可能遇到的阻挡,把学****到的内容延伸到现实生活中,表现教课的应用性。阻挡跑后与学生一起领悟休战时军人劳作的艰辛,安排了游戏“春种秋收”并插播音乐《丰收的愉悦》,为恢复整理部分的幸福拍手做铺垫,快乐体育结尾,提高学生学****兴趣,浸透终生体育思想。
3、发挥学生的主体作用和主观能动性,利用教材自己的德育要素及器械自己的安
全要素,有机浸透新课标理念,在游戏的练****过程中获得发展。在整个教课的过程
中,我们清楚的认识到:竞争是要点,合作是要点,教师应帮助学生认识到只有团结
合作,英勇坚强,才能与强者做斗争,才能取获成功。
以上是我本堂课的反思。