文档介绍：论高师钢琴教学中钢琴作品的作用
杨春霞摘要:对高师专业学生而言,在掌握钢琴技能后,需要从钢琴作品入手,练****特定的曲目,感知不同的音乐情感、氛围,学****不同的技巧,这样才能够更加牢固地掌握钢琴知识与技术,并且做到熟练运用。因此,本文分析了在高论高师钢琴教学中钢琴作品的作用
杨春霞摘要:对高师专业学生而言,在掌握钢琴技能后,需要从钢琴作品入手,练****特定的曲目,感知不同的音乐情感、氛围,学****不同的技巧,这样才能够更加牢固地掌握钢琴知识与技术,并且做到熟练运用。因此,本文分析了在高师钢琴教学中,钢琴作品所体现出的几个重要因素,以期能够在钢琴教学中起到一定的指导作用。
关键词:钢琴作品;高师教学;钢琴教学
高师钢琴教学的主要目标是培养出专业素质优秀的高师教师,而以往流传下来的优秀音乐作品则是教师开展教学时的最佳参考。因此,文章需要进一步分析钢琴作品在高师钢琴教学的实际应用中有着怎样的重要作用,进而为教师的实际教学提供相应的参考。
1丰富教学内容、传承音乐文化
钢琴作品对于我国高师钢琴教师来说,是教学过程中的必要素材。教师了解的作品越多,会演奏的作品越多,掌握的知识与技巧越多,能够教给学生的东西也就越多。所以实际上在音乐教学过程中,教师是与学生共同进步的,而在进步的过程中,国内外的优秀音乐作品是不可或缺的基本要素。但是,在当前的高等师范音乐教学过程中,中国钢琴作品的缺失是一个很重要的问题,众所周知,钢琴是西洋乐器,作为源自西方的古典乐器,流传下来的对应曲目也多是西方曲目。但是,实际上我国的许多音乐作品,与钢琴的音色也都能够十分巧妙的契合,因为我国的传统音乐一路发展,已经形成了十分多样化的风格体系,所以教师在选择钢琴曲引导学生时,也不可忽视中国的钢琴曲作品。例如,《中国钢琴名曲50首》便专门收录了“喜丰年”“喀什噶尔舞曲”及“谷粒飞舞”等由钢琴演奏的中国曲目,既体现着浓浓的中国特色,又突出了钢琴的音色优势,如果教师在课堂上能够加以利用,就会让学生体验到钢琴与我国传统歌曲结合后的美妙效果,自然会更乐于用钢琴去演绎中国曲目。除此之外,教师还摆脱了选材的局限,可用的素材也更多,能够保证课堂内容更加丰富。这显然是有利的趋势。[1]
2培养全方面素养,提升演奏水平
,培养学生音乐审美
鉴赏是学生钢琴学****过程中的必要环节,但是当前许多教师,对于鉴赏素材的选择,依然多局限于国外作品,而忽视了对国内钢琴曲作品的鉴赏,也并不重视不同曲风、不同作者作品以及不同时期作品、不同国家作品的对比。学生的鉴赏能力受到局限,又如何培养学生的审美呢?实际上每一种,甚至每一首钢琴曲目,都有着截然不同的魅力,所以我们必须要全面地去听,才能够发现不同。例如,从不同国家的作品差别来看,中西方钢琴作品最主要的区别之一就是调性调式的差别,西方钢琴曲多采用大小调体系,而中国音乐作品则更加重视音阶的流畅性。两者的风格不同、魅力不同,所以在实际欣赏时,也会给人带来不同的感受。教师不可忽视学生鉴赏范围的拓展,因为只有让学生尽可能多地去听,才能够学会分辨不同风格、不同美感,这是最基本的鉴赏教育思想。

在学****演奏技巧时,学生需要掌握广泛的知识与技巧,同时要融汇中西,领会不同风格。以中西方钢琴曲为例,中西方钢琴曲在风格上有着巨大的差异,在演奏音色以及技