文档介绍：填空题
1、幼儿期无论在身体、吾言、人格、智能及社会性发展上,都正处于非常时期,发展快速。
2、皮亚杰的认知发展论认为三至六岁的幼儿正处于所谓“前运算阶段”
3、三至六岁幼儿在情绪、行为特征的表现有:喜欢探索新事物、充满想象力;情绪不填空题
1、幼儿期无论在身体、吾言、人格、智能及社会性发展上,都正处于非常时期,发展快速。
2、皮亚杰的认知发展论认为三至六岁的幼儿正处于所谓“前运算阶段”
3、三至六岁幼儿在情绪、行为特征的表现有:喜欢探索新事物、充满想象力;情绪不稳定;爱模仿/可塑性强。
4、所谓学“学习区”是指有规划而且多样性的学习环境。
5、为了让每个幼儿都能充分利用各区的教材与设施,老师必须和幼儿一起建立各区学习内容的使用规则
选择题
1、老师在安排各区教材、玩具时应考虑下列原则:条理性、数量、(C)美观、明朗性。
A、学习性B、合作性C、安全性D、合理性
2、为学期阶段的幼儿提供一个能助其身心健全发展的理想环境,教师也能在这个环境里(A、B、C
A、充分了解、体验幼儿的特质,进而观察、欣赏幼儿。B、认清自我角色,发挥专业精神。C、幼小管理教室,与幼儿维持良性互动。D、为孩子的终身发展奠定良好素质基础。
3、幼儿期与人生其他阶段不同的在于(A、C、D
A生理特征B、心理特征C、思考特征D、情绪、行为特征
4、老师在拟定学习区时,可以根据实际的(A、B、C)编班方式及经费多寡等客观条件来综合考虑。
A、空间条件B、幼儿人数C、年龄层D、发展水平
简答题:
1、幼儿发展的基本模式是?
答:发展是连续的;从整合到分化;发展速率有快有慢;阶段成熟期;个别差异性。
2、建构区的学习目标?答:1、尽情发挥想象与创作能力。
2、学习基本数概念。
3、提升语言表达与倾听能力。
4、培养发现问题、解决问题的能力。
5、提升思考技巧。
6、学习社交技巧。
7、获得感官上的满足
8、增进大小肌肉的发展。
实践操作题
请设计、规划这间活动室,并附上区域规划说明
活动室门
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