文档介绍：班级管理方法和措施范文合集6篇
第1篇:班级管理方法和措施
1、教化学生明确学****目的,端正学****看法
素养教化就是依据人的发展和社会发展的实际须要,以全面提高全体学生的基本素养为根本目的的,以人的发展和人的素养提高为目标,注意学生主班级管理方法和措施范文合集6篇
第1篇:班级管理方法和措施
1、教化学生明确学****目的,端正学****看法
素养教化就是依据人的发展和社会发展的实际须要,以全面提高全体学生的基本素养为根本目的的,以人的发展和人的素养提高为目标,注意学生主体作用的发挥。注意学生主体作用的发挥。因此,我在开学之初,首先对学生进行了思想教化,使学生懂得科技的发展,社会的进步须要科学学问,祖国的旺盛昌盛须要人才,而他们就是祖国的将来。使学生明确学****的目的,端正了学****的看法,每个人都建立了自己的奋斗目标,从而调动了学生的主动性。
2、选拔和培育班级干部,形成良好的班风
一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心,这个核心就是班主任领导下的班委会,每学期的开学,我有意识的通过开展各科活动视察和分析,发展并选择了一些关切集体,团结同学,有肯定组织实力,开创精神和奉献精神的学生来担当班干部,当班干部选定后,我便加强培育,教化,既放手让他们开展工作,又依据实际加强指导,特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学****成果优秀,到处起模范带头作用,,最终提高了学生干部的工作实力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,渐渐形成具有本班特色的优良班风。
3、组织学生开好主题班会,养成良好的道德品质
主题班会所起到的深刻教化功能是其他任何教化形式所不能代替上的。因为主题班会不但具有舆论导向功能,还具有"自我教化"的功能。我是这样做的:刚开学,期中考试后,组织一些常规性的班会,如"新学期的准备"、"下阶段的安排"等,依据班级的详细状况选择班会主题。这类班会针对性强,效果好,对于改善班级面貌具有非常重要的作用。依据学校支配选择主题班会,这样有利于完成学校规定的任务。
4、运用"期望效应"做好转变差生的工作
"期望效应"告知我,老师对学生真实的爱将导致学生智力、情感、特性的顺当成长,热忱期望可以使学生获得主动的心情体验,激发起内部的动力,更加发挥自己的潜力。学生的健康成长与老师的期望和激励亲密相关。因此,老师必需树立正确的学生观,激励每一个学生,对每一个学生都要充溢信念和希望,特殊是对落后生,更要有"朽木可雕"的意识和"点石成金"的行动。我将之付诸于实践,收到了良好的效果:
开学不久,我通过视察和了解划出了一部分学生作为激励对象,我一一找他们谈话,激励他们的自信念。我对张浩(升级时名次位于下游)说:"你的眼睛告知我,你是一个很聪慧的男孩,你的成果差,确定是没好好学,现在用劲还来得及,怎么样?咱俩一起努力,来个大飞跃好不好?"他闪动着带有灵气的眼睛兴奋地说:"好"。在一个月后的阶段考试中,他的语文竟打了86分,进入了优生的行列。
老师通过眼神、笑貌、声音滋润着这些学生的心田,使这些学生更加自尊、自信、自爱、自强。我信任:老师的激励会影响学生的一生。
5、与家长联手,做好学生的转化工作
父母是弓,孩子是箭,弓张的紧,箭方射的远,父母对孩子有信念,必会点燃孩子的信念之火。每当家长来访或开家长会,我总是首先确定学生的特长,确定很有希望,因为学生正处于发展阶段,只要家长多关切,老师多帮助,学生的进步是会很快的。这样家长就会看到光明,看到希望。同时,也建议家长以委婉的方式帮助孩子改掉不良****惯。这样既可削减老师、家长、学生之间冲突的产生,又使家长就成了孩子的加油站。
6、敬重学生、建立民主、同等、和谐的师生关系
没有爱,就没有教化,作为老师,要酷爱、敬重、理解和信任学生。这样才能发挥学生的主动性,缩小师生心灵的差距,从而唤起师生的情感共鸣,激发学生的思维。班主任要放下架子,要本着敬重学生、同等相处的宗旨,充分相识到班级工作中学生的主体性。师生人格上是同等的,多用激励的、奖赏的方法,少用指责惩处的手段。对学生要赐予赞许,即使他们有些失误,也要热忱帮助而不要加以指责。班主任要和学生多接触,学生特殊在意班主任的一言一行。和学生建立一种同等协商的关系,是班主任在班级工作中要致力以求的。试想学生在班主任观赏激励的目光下学****生活,能同等和班主任探讨、沟通,学生的心境会怎样?毫无疑问,将更能激发学生的集体荣誉感。
诚然,在教化学生"学会生存,学会学****学会关切,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是困难琐碎的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。