文档介绍：真诚的感言4篇
真诚的感言1
1、不信任任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫
2、实话可能令人难过,但赛过谎言。——瓦·阿扎耶夫
3、装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力气和生气。——卢梭
4、诚恳是力气真诚的感言4篇
真诚的感言1
1、不信任任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫
2、实话可能令人难过,但赛过谎言。——瓦·阿扎耶夫
3、装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力气和生气。——卢梭
4、诚恳是力气的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的平安感与尊严感。——艾琳·卡瑟
5、虚伪的真诚,比魔鬼更可怕。——泰戈尔
6、诚恳人说的话,像他的抵押品那样牢靠。——塞万提斯
7、诚恳是人生的命脉,是一切价值的根基。——德莱塞
8、真诚才是人生最高的美德。——乔叟
9、当信用消逝的时候,__就没有了生命。——法国
10、不须犯一口说,不须着一意念,只凭真真诚诚行将去,久则自有不言之信,默成之孚。——吕坤
11、理智要比心灵为高,思想要比感情牢靠。——高尔基
12、我的座右铭是:第一是诚恳,其次是勤勉,第三是专工作。——卡耐基
13、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠
14、假如要别人诚信,首先要自己要诚信。——莎士比亚
15、要我们买他的诚恳,这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
16、土扶可城墙,积德为厚地。——李白
17、假如要别人诚信,首先自己要诚信。——莎士比亚
18、若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。——卢照龄
19、欺人只能一时,而诚信才是许久之策。——约翰·雷
20、失去了真,同时也失去了美。——别林斯基
真诚的感言2
一、班级的成立
开学好几个礼拜,我们19班才成立。在今年不给借读的状况下,我班还成立了起来,真是不简单。家长舍命地为自己的子女争取学****的机会,他们带着希望而来,希望自己的孩子在无中——县城里乃至全市都名列前茅的学校里读书,希望自己的孩子将来***成材。,没有差孩子,每个孩子都是爸爸妈^*的珍宝。学校突然宣布让我带这个班的班主任,也是出乎我的意料的,因为我今年才调到无中。有刚相识不久的同事(许多同事也持这种看法)跟我说:“这种借读班不好带,学生成果差,思想品德差,行为表现差,看不到希望。你三年干下来,不肯定出成果。”听了他们的话,我只能一笑置之。我也有孩子,他也有这样那样的毛病,将心比心,这种孩子更须要老师的教化,引导。我不能说不带。况且领导信任我,在没找我说明状况的前提下,让我挑重担,是对我的信任。再者说,我在农村从事一线教学也有十几年了,我不信任加个人魅力折服不了这帮城里的“纨绔子弟”。我不能说不带,也不行以说不,就这样我仓促上任了。不过我是充溢信念的,在我的眼里,他们不是差学生,我们没接触他们,不能有先入为主的观念。
二、班级的管理
各个学校都有我班这类学生,在过去被叫做“差生”,有的称“学困生”,或“后进生”,或“学****潜能生”。对于这类学生不能放任不管,也不能操之过急。要敬重学生的实际水平,用学生可以接受的水平管理。从感情上体谅他们,在宽松的环境中供应特性化的帮助,树立和爱护学生的自尊心、自信念和平安感。所以我在此相识的基础上,用如下的方法管理班级:
“信念”起先。
无中的录用分数线最低也六百八十多分。这些学生中的大多数只考到四五百分,他们的学********惯、思想、学****方法上确定有很多问题等着我呢。但是在第一天上课时,他们兴致勃勃地往教室里挤,说明他们的内心还是充溢求知的渴望,还是希望进步的。为了尽快地帮助他们进入到无中的学****氛围中来,适应新的学****生活,我首先引导学生形成清楚的、正确的“自我”概念。因为现在的中学生,尤其是我班这种状况的学生,在众星捧月中长大,在剧烈的“以自我为中心”的氛围中长大,缺乏挫折教化、感恩意识。什么工作危机、幻想、志向、将来,对他们来说都是遥远的甚至是虚无缥缈的东西。拿遥远的东西让他们感悟,无异于隔靴擦痒。所以对学生的思想教化,首先要从学生身边,从现实入手。在第一天的班会上,我就对学生进行了挫折教化,看到孩子们那种害怕、自卑而又期盼的眼神,我回馈给他们信念百倍的目光并告知他们:“我们不是失败者,中考的失利只是短暂的,一次落后而已,这次失败只是短暂的不胜利,人生假如没有失败就太平淡了,一点点挫折不但不会战胜我们,还会丰富我们的人生经验,使我们变得更加坚毅。一个人的胜利或失败要看最终的结果,我们要对自己有信念。”我让学生写他们中考失利的感受,谈看到别的同学都背着书包兴奋地到新学校读书去了,自己呆在家里没书读的煎熬、难过,以及爸爸妈妈为了孩子能有学校读,每天四出奔跑的劳碌和