文档介绍：秋游教学反思15篇(秋游归来话秋游教案)
秋游教学反思1
教学目标
1、通过社会调查。培育学生的人际交往实力。
2、通过数学实践活动,培育学生的参加意识和经济意识,提高学生的组织实力和实践实力。
3、让学生在活动中感受到数秋游教学反思15篇(秋游归来话秋游教案)
秋游教学反思1
教学目标
1、通过社会调查。培育学生的人际交往实力。
2、通过数学实践活动,培育学生的参加意识和经济意识,提高学生的组织实力和实践实力。
3、让学生在活动中感受到数学与日常生活亲密相关,从而激发学****数学的爱好,逐步学会用数学学问解决实际问题。
重点难点
1、通过数学实践活动,培育学生的参加意识和经济意识,提高学生的组织实力和实践实力。
2、让学生在活动中感受到数学与日常生活亲密相关,从而激发学****数学的爱好,逐步学会用数学学问解决实际问题。
教学打算课件、设计方案卡
教学过程
一、导入新课
1、课前播放歌曲《郊游》,会唱的同学一起唱。
2、同学们,现在已经是秋天了,在这么好的天气里,你最想干些什么呢?(学生回答)
3、那我们一起去秋游好吗?
二、新授
1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢?学生自由谈谈。(板书:人数、包车、门票、游玩项目及价格)
2、新桥幼儿园幼儿立刻要去秋游了,在秋游前收集了一些相关的信息,让我们来看看都有哪些信息。(电脑出示,打字声引入,加深学生头脑中的信息)
3、我们看到了这些信息,从刚才我们探讨出的四个方面来分析。
4、首先我们来看人数,哪句话告知了我们有关人数的信息。多少人?(板书:150人)
5、接下来看包车,哪句话有关包车信息?一共要包几辆车呢?(3辆)你怎么看出的?(150÷52大约3辆)一共须要多少钱?哪句话告知我们的?你怎么算出来的呢?(3×300=900(元))每人要花费多少钱呢?(900÷150=6(元))900是什么?(共花费多少钱?)150是什么呢?(实际去的人数)用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人须要花费多少钱。
6、门票呢?哪几句相关信息?你们选哪种?(团体)为什么?(学生自由发言:满意30人以上,便宜等)每人多少钱?(2元)
7、最终是游玩项目及定价,我们来看一看。划船,每小时8元,4人一船。每人要多少钱?(2元)那假如你一个人去呢?一个人去乘一船,多少钱?(8元)你觉得怎样乘坐比较合算?乘快艇呢?你们怎么理解的?
8、看完这些相关的信息,我们来替新桥幼儿园幼儿来算一算。每人乘车和买门票一共要交多少元钱?(2+6=8(元))
9、用20元最多可以玩几个项目,是哪几个?同桌探讨,回答问题。最多可以玩6个项目,正好20元。最少可以玩几个项目,是哪几个?同桌探讨,自由探讨。
10、假如你是新桥幼儿园幼儿,你打算向家长要多少钱?这些钱可以怎样支配?(小组探讨,学生自由发言)
11、刚才我们替新桥幼儿园幼儿做了秋游前的安排,现在我们再来看看他们都是从哪几个方面来了解相关的信息的?(电脑闪耀:人数、包车、门票、游玩项目及价格)
三、活动设计
1、通过刚才的学****我们知道出去秋游要做一系列的打算工作。我们学校四年级的同学立刻也要去樱桃沟去秋游了。我们也要在秋游前了解相关的信息。
2、我们在课前分小组了解了些信息,现在我们来汇总一下。
3、首先人数,多少人?(学生汇报,学生边说,边输入到电脑中,约350人)四年级师生共350人。
4、包车呢?学生了解,有大客车和中巴车两种。大客车最多可乘坐52人,每辆每天500元左右;中巴车最多可乘坐25人,每辆每天300元左右。你们选哪种?为什么?(学生自由发言)那么我们选择大客车。一共要包几辆车呢?(7辆)你怎么看出的?(350÷52大约7辆)一共须要多少钱?你怎么算出来的呢?(7×500=3500(元))每人要花费多少钱呢?(3500÷350=10(元))
5、门票呢?(儿童():30元***:60元团体(20人以上):35元)哪组去了解的?有三种,你们选哪一种?为什么?(学生自由发言)
6、游玩项目呢?学生说一说都去了解了哪些游玩项目及价格。选择一些同学们喜爱玩的并适合同学们玩的,打在电脑上。
7、同学们真有方法,收集了这么多的资料,一切打算就绪了,下面就是你们制作设计方案表的时候了,这要小组合作完成,看看哪一组的设计方案最好。好,小组合作起先。
8、下面就该是观赏你们精彩方案的时候了,哪一组想先上来。请2到3组上来自己分析小组制作的方案表。有值得表扬的就发苏州乐园的免费游玩项目的门票。
9、还有哪一组想上来的,我们下课之后再来研讨。
四、全课小结:通过今日的活动,你有什么感受和体会呢?
开展秋游